拉萨小朋友编程

随着少儿编程教育新事物和新业务的出现，很多人认为这是一个机遇和良好的商机。在准备创业的时候，却认为时机还不成熟，犹豫不决。下面来讲讲少儿编程教育有什么前景，供你们参考~

少儿编程教育前景：

SWOT分析方法

就是与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查名单,根据矩阵的形式,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配分析,相应的一系列结论,结论通常是一个特定的决策。这是一种对儿童编程教育前景进行动态、全面的研究和分析的方法。

S代表内部优势

少儿编程的内在优势在于*政策的有力支持，可以借鉴国外发达*的经验和模式。从事少儿编程教育的公司较少，具有竞争优势;从长远来看，一个公司从一开始就开始发展，在未来有很大的市场份额。利用*和教育的支持和推广是一个很好的广告优势。

W代表内部劣势

少儿编程是一门新兴学科，国内发展不完善，缺乏先进经验。不被人所知，不容易得到广大家长的认可和支持。

O代表外部机会

少儿编程教育是一门新课程，只要认真工作，得到第一批家长和学生的认可，利用家长和学生的宣传来获得广告的效果，未来是无限的，新产品、新市场、新要求应有尽有。

T代表外部威胁

凡事都有两面性。对少儿编程的威胁是，与其他爱好课程相比，家长往往拥有更多的传统兴趣，但这只是短期的情况。

总的来说，少儿编程教育的前景仍然很好，编程的弊端和威胁会随着时间和技术的发展而改变。当一个学生通过编程被一所名牌大学录取时，父母自然会意识到这一劣势是不存在的。相反，它会越来越被认可。在重庆，编程课程被纳入中小学教育课程，对课时有具体要求。浙江将信息技术(包括编程)纳入高考，这将改善少儿编程教育的前景。

所谓“编程思维”，就是“理解问题——找到路径”的思维过程。抽象,专注于重要的关键信息，忽略无用的细节。这是一个过滤的过程，通过认知问题的核心性质，帮助我们形成解决问题的想法。