辽宁国内有没有全封闭的好的学校

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校把孩子培养成、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人

"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校课程开设有：感恩课励志教育课心理疏导心理暗示素质教育培训

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校六大优势：

01、对症下药根治根源

针对认知力这一根源展开大脑训练，强化认知技能，从而解决80%的认知问题。充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.补习机构传授做题技巧，我们从根本解决问题。

02、融入生活活出优质人生

出色的认知力技能可以让你融会贯通，融入生活的方方面面，活出优质人生。坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念

03、质优价廉低投入高回报

花不到一半的时间和金钱就可接受国际领先的认知力训练课程，这样的效果提升是补习班永远无法企及。

04、全面培养综合发展

认知力得到有效训练，因材施教，提供心理辅导、实践培训课程，让孩子得到全面培养。把孩子培养成、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人

05、全国领先的科技不可超越的成就

我们具备国际认可的专利和技术，可以更好地帮助孩子实现自我突破。经过官方科学可信的认知能力检测效果得出，训练前后客户的检测效果有了显著的提升，质的飞跃，而且至今为止，仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。

06、李锋励志特训全封闭戒网瘾学校业务覆盖区域：全境湖北全境广东全境全境山东全境山西全境河北全境

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校青少年训练中心心理辅导针对人群

对于来参加训练的儿童，李锋励志特训全封闭戒网瘾学校青少年训练中心提供给5-18岁心理健康问题的青少年，通过耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。

辽宁国内有没有全封闭的好的学校,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、志和戒网瘾学校

志和戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校

砺志龙腾红狮正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、圣贤训戒网瘾学校

圣贤训戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

事实上在这么多负面新闻曝光之前，我们的老师一直都保持着高高在上的姿态，与家长尽可能的保持距离，更不要说与家长形成任何同盟。

对于老师来说，他们觉得过于深入的交往会造成冲突。做一个老师很难。因为家长经常性的干预老师正常的教学，有家长会因为孩子成绩不好而质疑老师能力;也有家长希望于老师能有更深入的关系，以便于为自己的孩子寻求特殊照顾;甚至有家长在孩子因为舞弊等原因犯错被老师教育时替孩子掩饰。家长一般眼里只看得到自己的孩子，没有意识到除了自己孩子外还有其他孩子需要接受老师的教育。种种这些因素让老师感觉压力过大，异常紧张，从而不希望与家长有更多的交流。还有部分老师对自己的定位存在问题，简单的把自己的工作定性为教授孩子课本知识，而不是与家长合作以便更好地了解教育孩子。

在家长看来，孩子一直都在他的眼皮子底下接受自己的教育，自己在孩子眼里就是权威，担心自己的孩子被人抢走，嫉妒孩子与老师的关系。同时家长在涉及到自己孩子的问题上，目光都会变的狭隘，无法从老师的角度看问题，无形中增加了老师不合理的负担。家长将孩子送去学校，寄希望于学校、老师承担一部分培养孩子的责任，但这并不代表家长信任学校与老师。

而孩子的教育不仅仅是家长一个人能完成的，孩子在道德、人格方面的健全发展关键并不在于传授孩子正确的价值观念，而是老师与家长的道德指导能力，这个指导力需要家长与老是双方合作才能发挥作用。

但是在老师与家长不能相互理解的情况下如何建立同盟军关系?

学校做为老师与家长中间方，可以发挥自己应有的作用，积极拉拢双方关系。多开展类似家长会形式的活动，即使在家长中可能存在让学校管理者头疼的对象，但是想要教育好学生，就必须敞开门将家长们积极引进学校，而不是将他们拒之门外。同时为老师提供不间断的支持与指导，帮助老师与家长进行沟通，避免教师动辄受到指责。

作为老师，既然选择了这个光荣而辛苦的职业，就必须正确认识到自己岗位到底需要自己做什么。老师教给孩子的，除了课本知识，还有怎样做人，甚至学做人比学知识更重要。在处理学生问题时，尽可能的体谅家长的心情，要明白，家长都是忍受着内心的担心与孤独将孩子交付给自己。

那么作为家长又该做什么呢?家长需要有意识的去改善与老师的关系，不是为了让老师给孩子开小灶，而是为了获知更多关于孩子的信息，更好的教育孩子。学会有效的与老师沟通，即使那个老师并不是我们所喜欢的。老师每天面对那么多学生、家长，他们所承受的压力并不小，家长需要学会去体谅他们，并帮助孩子去了解老师所承受的压力。当然这并不是让家长对老师忍耐，当孩子遭到不公平对待的时候，作家长的需要站出来替孩子维护公平。

叛逆孩子改变学校认为孩子的教育并不是仅仅依靠家长或者老师单方面就能完成的，需要双方协作才能达到最佳效果，虽然现在舆论环境让我们家长与老师彼此不信任，甚至将对方放到了敌对位置，但不能因此荒废了孩子的教育问题，我们更需要建立家长与老师的同盟军关系。

叛逆孩子改变学校