武侯有哪些好的高考复读学校

数学媒体教学二

一、运用信息技术将图像的变换动态地展示出来

在高中数学教学中，教师通过运用现代的信息技术能够将图像的变换动态很好地展现出来，更加有利于学生的学习。例如，在几何教学中，教师可以运用课件的方式，让学生能够更加直观地了解有关于圆柱和圆锥分别是矩形以及直角三角形绕一边旋转而成。在几何图形的体积教学中，教师可以利用课件对直棱柱、正棱柱与斜棱柱间的关系进行清楚展示，还能对圆柱、圆锥间的关系进行清楚的展示[2]。在教学中，教师通过利用信息技术进行教学，与传统的教学方式相比，利用信息技术进行教学更加的直观和生动，学生也比较容易接受这种教学方式，进而调动起学生学习的积极性，让学生在数学的学习中，进行不断的探索和超越，促进自身学习上的进步。另外，教师通过利用信息技术进行教学，还能够不断地培养学生使用计算机的能力，进而正确地引导学生合理的利用信息技术进行学习，在一定程度上，也有效地避免了学生不合理利用信息技术的情况，能够促进学生的全面发展和进步。

二、运用信息技术辅助课后复习

在高中数学教学中，教师通过利用信息技术还可以辅助学生进行有效的课外复习，使学生能够更加全面地巩固知识，提高学习的效率，提高学生的学习水平和学习能力。教师可以将高中数学中的知识难点、重点和考点整理出来，然后根据这些知识点建立一个学习的题库，并且将这个题库中的试题进行分类，主要是按照难易程度进行划分，然后学生在进行课后复习的时候，可以根据自己的实际情况，先从简单的习题进行复习，然后难度逐渐地加深，学生在答完试题之后，系统会自动地判断答案的正确与否。通过这种方式，更有利于学生的课后复习，使复习起到事半功倍的效果，学生对教师在课堂上教授的知识能够有一个巩固的过程，学生掌握的知识更加的牢固，能够提高学生的学习水平，培养学生的学习能力，激发学生的学习积极性，提高学生学习的自信心，不断地促进学生的进步。

三、运用信息技术辅助教师授课

在高中数学教学中，教师通过采用多媒体等现代信息技术资源能够不断地提高课堂教学的效率，满足学生的学习需求。学生除了学习课本上的知识之外，还需要广泛地涉猎课外知识，并且学生在学习中希望知识的呈现方式尽量的丰富多彩。因此，教师在教学中应该运用多媒体等信息技术资源进行教学，如可以把需要学生掌握的知识以视频的方式呈现，让学生边看视频边学习知识，这样不仅能够进一步吸引学生的目光，使学生能够喜欢上数学的学习，还能够提高学生的学习效率。教师采用多媒体等教学工具进行教学能够提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，促进学生学习上的全面进步。

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