武汉少儿编程免费体验

一些研究认为，将计算机科学引入课堂有利于培养孩子未来的计算机技能，但目前没有证据表明，今天小编主要给大家分享少儿游戏编程有用吗，希望对你们有帮助!

华盛顿大学西雅图分校的计算机教育研究者安德鲁·柯说：目前我们还不能确定这一点，因为关于这个主题的研究少得可怜，甚至比传统课堂外的研究还要少。

“我们对计算机教学方法的理解还不够深入。”安德鲁·柯说。

研究人员认为，编程APP和玩具不应取代用于传统童年活动的时间，无论是玩泥巴还是学习阅读。

另一方面，较早接触这些产品可以培养孩子们的积极性，这可能是他们未来从事计算机科学的动机。对于大多数孩子来说，他们在掌握读写能力之后，需要能够使用编程app和玩具。

但这并不妨碍他们通过玩具学习编程最基础的结构单元，比如用简单的按钮按键就能对小海龟的运动进行编程。

到目前为止，我们还不知道早接触编程APP或玩具是否能让这些孩子变得更聪明，甚至不确定这是否能帮助他们成为更好的程序员。“很多家长都有这样的误解:如果我把所有的编程玩具都给孩子们，他们就能成为编程天才!”舍娜·瓦迪亚纳谭说，“但我并不认同这样的方法，对孩子来说，在泥巴地里玩耍与玩益智游戏同等重要。”

同样，安德鲁·柯表示，一些研究认为，将计算机科学引入课堂有利于培养孩子未来的计算机技能，但目前没有证据表明，在课外时间课外时间开小灶玩编程游戏能起到同样的效果。

也没有某种编程玩具及app能保证使孩子成长为下一个本贾尼·斯特劳斯特卢普(Bjarne Stroustrup，C++的设计者)。

“有些人认为这些玩具可以帮助孩子们学习编程，这种观点并没有错，不过它们能起到的帮助可能只是编程学习中最初的1%，”安德鲁·柯说道。

“这些编程玩具并没有教会孩子们多么高深难懂的东西，通过这些玩具，孩子们意识到计算机科学并不可怕，他们可以从学习中获得信心。”斯坦格拉斯解释到。

虽然这些游戏和玩具可以增强孩子们的学习动机，但是安德鲁·柯强调，目前的研究并不能为这种能力的持续性提供证据，因而这样的动力是否能延续到真正的计算机编程也就不得而知。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。