济南免费少儿编程培训

在学习伙伴上，几乎相同年龄的“学习共同体”成员会有质的变化。学生的年龄差距将会加大。接下来给大家讲讲人工智能会给教育带来的改变，感兴趣请往下看吧！

如今，人工智能发展迅速。国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育。运用智能技术加快推进人才培养模式、教学方法*、构建智能学习、交互式学习的新型教育体系;开展智慧校园建设;开发基于大数据智能的三维综合教学领域和在线学习教育平台。

那么，人工智能时代会给我们的教育带来什么变化呢?

就学习目标而言，首先是“做人”的普遍目标。重心不再是习得未来从事某个职业的特定知识、技能和方法,而是拥有合理的价值观、强大的创新思维和能力,以及自主学习的能力,这些都是真正“成人”和“终身学习”的基础性、根基性标准。

其次是特殊目标，它涉及到学生的个性化需求，是真正的“学会思考自己”。为了满足自己的学习兴趣和需要，形成个性化的知识体系，而不仅仅是适用于所有人的标准化知识体系。

在学习资源方面，学生获取知识和方法的来源和途径不再局限于教师和课堂。学生使用Sri、Cortana、Alexa等人工智能来寻找学习资源，不再固守制度化和固定的“上课时间”。

与此相关的是学习方式的改变。手机、平板电脑、PDA、移动设备等使学习不再局限于一个固定的位置,它在改变社会知识的性质与来源的同时,也改变了知识获取的方式,最终形成移动学习和固定学习并驾齐驱,线上和线下学习比翼双飞,人工智能与人类智能融合共生的新模式。

在学习伙伴上，几乎相同年龄的“学习共同体”成员会有质的变化。学生的年龄差距将会加大，从学前教育开始的“混合年龄教育”将会逐步扩展到不同学段的教育中。例如，斯坦福大学(Stanford university)提出了开放大学(Open university)的概念，本质上是“混合班”。学生在一生当中的任何六年里完成学业，就可以拿到本科学位。

旗下青少儿教育品牌，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。 自2015年成立以来，经过两年多的积累，砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

还受到人民网、新京报、凤凰网等上百家媒体的争相报道，作为中国少儿编程培训领域的代表品牌，受到美国*广播新闻NBC记者团，中国国际电台CGTN的专门报道。

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