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河南新乡全日制高三托管班排名一览

机构:学大教育机构排名一览 时间:2022-07-14 10:28:43 点击:113

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提高数学课堂效率

(1)创设悬念,激发学生的学习兴趣

在课堂教学中,好奇是学生的天性,好奇心是创新的潜在动力,是创新意识的萌芽。所以教师要善于把握这个机会,善于创设悬念,只要学生对事物有了好奇心,他们就会很渴望学习新的知识去解决悬念,接着便会主动地参与学习,主动地提出一些新的设想和见解,他们学习数学的兴趣便在不知不觉中诞生了。

例如:在学习概率一章时,先看一段周润发的《赌神》中摇骰子片段,并提出问题,他们谁赢的可能性大呢?给学生留下悬念,带着问题学习新课,激发学生的学习兴趣。

(2)教学方法的灵活性和多样性

在教学过程中尽可能采用多种模式,调动学生积极性。学生专心致力于一项工作可描述为自我卷入,当智能受到挑战的时候,自我卷入就达到它的顶点,也就能全身心投入到学习当中,效率也就最高。如何才能促使学生卷入学习任务中呢?教师应设法使学生在卷入的学习过程中心情愉快,设法传授有效的学习方法和思维技巧,促进学生学习成功,体验成功的喜悦。比如,学生学习数学定义,公式或定理,虽然他们都记住了结论,但不知道它们为什么是这样的,怎么样得来的,来龙去脉是什么?不能分清内涵和外延,因而看不出结论的实质,只能生搬硬套,在应用中漏洞百出。所以教师应当教给学生有效的方法,使学生掌握定理的本质,会分析定理与实际情况的联系。如,学生学习代数式和三角式化简时,只知算法却不知道算理,更不明白演算每一步的目的和方法。所以,教师应该给予数学思想和数学方法的指导,同时加强个别辅导。其次,在教学中优化数学习题,精讲精练,引导学生从中发现规律,总结规律,掌握规律,使学生能轻松学习,愉快学习,高效率地学习。

(3)充分展示数学的美

数学图形具有对称美、形态美;数学表达式具有简洁美、有序美,和谐美;数学思维具有清晰、构思巧妙、灵活等独特的美;每一个数学定理,每一个数学公式,每一种数学方法,都蕴藏着无穷的妙,无穷的美。数学教学不仅是一门科学,而且是一种艺术,教师的每一语言、动作和表情 ,都潜移默化地影响学生,教师应当充分利用课堂,全方位的展示数学的美,让学生感受数学的美,体验数学的美,享受数学的美。

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