南京江宁区知名靠谱自闭症康复矫正机构
机构:康语专业国内儿童语言训练机构 时间:2023-04-04 13:02:50 点击:13
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儿童障碍训练
轻度MR
轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。
较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。
言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。
学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。
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中度MR
中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。
语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。
对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。
阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。
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宝宝迟迟不开口说话怎么办
为什么有的孩子说话早,有的却迟迟不开口说话?这跟父母和宝宝的交流方式息息相关,在宝宝学话阶段,关键是接收并注意孩子发出的信息,用嘴巴、眼睛和手势,给宝宝回应。
科学证明,帮宝宝学说话的机制不是父母说多少,也不是宝宝听到多少,而是父母在宝宝努力发声时,适时的给他一个爱的抱抱。
所以,爸爸妈妈的及时回应,才是宝宝开口说话的金钥匙,而不是一味灌输语言信息,这样容易对宝宝大脑造成过度刺激。
下面老师为粑麻介绍四个教宝宝说话的法宝:
1、动作语言:向宝宝展示小玩具时,不时地摇晃或者从一边移到另一边,同时告诉孩子这是什么,这是教会孩子物品名称的有效办法;
2、不同的人重复同样的语言:如爸妈、奶奶都教他“妈妈”,让宝宝在音调的差异中听到语言的共同之处,利于孩子更快记住;
3、注意词组变化:同样的句子变换词汇,可以让孩子学到很多,如同时说“把那本书拿给爸爸”和“把那本书拿给他”,可以让孩子意识到“爸爸”可以用“他”来表示;
4、对象贴标签:宝宝看着某个物体时,妈妈就立刻说出它的名字,及时回应宝宝的关注,可以让宝宝更快记住物品名称。
看来,教宝宝说话真是学问多多,宝妈宝爸们,要认真学习呦。
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