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如何构建高效的数学课堂教学模式

如何构建高效的数学课堂教学模式?教育教学更要注重高效课堂教学的研究，教师要把现在的课堂教学打造成为高效的课堂教学。 今天，给大家带来数学课堂教学方法。

1.高效课堂教学的趣味性

根据学生的认知特点和学习基础，采用多样化的呈现方式，让学生通过猜想、观察、实验、制作等活动，营造生动有趣的数学课堂.教师应通过知识的讲解揭示知识的发生过程，适时渗透数学思想方法;通过问题解决，突出和深化数学思想，展现数学方法的应用过程;通过复习构建知识网络，提炼、概括数学思想方法.教师在教学中要架设生活与数学的桥梁，有针对性地选择适合学生基础与生活经验的内容制作数学应用题，从而促进学生有效的学习.如，在进行函数y=Asin(ωx+φ)图象的变换的教学时，利用《几何画板》制作函数y=Asin(ωx+φ)图象的变换课件，随意地输入数据A、ω、φ，从而得到不同的正、余弦曲线，通过让学生从解析式和图象的角度自己分析参数A，ω对函数图象的影响，让学生体会化复杂为简单的化归思想，从感性上加深认识、体会图象的美感，形成视觉冲击，加强教学效果，令人印象深刻，积极地调动了学生参与探究的兴趣.继而提出探究性问题：通过对A、ω、φ的控制，为什么正弦曲线与余弦曲线可以互化?它们之间有怎样的联系?是不是体现了由量变到质变的过程?

促进学生积极的参与到教学活动中去，为实现高效课堂奠定基础.又如在上《用二分法求方程的近似解》这堂课时，可以开始设计模仿某些猜价格的节目，让学生猜某些商品价格的游戏，学生们积极参与，在游戏中不仅体会了数学和生活的关联，同时有效地掌握了二分法.

2.课堂教学的形式多种多样

要选择适合这堂课，适合这群学生的教学模式，合理有效的教学模式，很大程度上决定了课堂教学的效率.老师在组织教学中应该积极引导学生，让学生能够主动学习.通过合理的问题，让学生之间展开互动，使他们的探讨活动具有明确性，在探讨交流中可以促进更高效的学习，另外也在过程中培养了学生合作交流的能力.

合理有效的课堂教学模式是教给学生解决分析问题的方法技巧及能力，不是照搬书本，老师应该重点讲那些学生容易犯错的知识点，容易混淆的知识点，容易遗漏的知识点，对于学生已经学会了的知识和能*自主学会的内容不重复不断的讲解，对于那些讲了却没有多少效果的内容可以坚决放弃，将有限的时间合理的利用.

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