北京通州正规的少儿编程班

11月23日，由芥末堆主办的以“或跃在渊：教育的信心与发展”为主题的GET 教育科技交流大会在京盛大开幕。其中，童程童美首席教育官兼SVP孙莹女士受邀出席，并发表“预见未来，解码数字时代的教育”主题演讲，结合自身和行业环境分享对于数字时代教育的理解，畅谈数字时代教育发展新趋势。

培养四大核心能力，构建面向未来的领袖胜任力

“在AI技术驱动的数字时代下，成长于这个时代的中国的孩子被誉为数字时代的‘原住民’。当被AI技术驱动的精准推送服务所包围时，如何让孩子了解计算机底层的算法框架，并且跳出这些框架去做*的思考至关重要。”孙莹女士在演讲上点名主题，她表示，在数字时代，孩子应掌握的必备的能力是人和信息相处的能力，且可拆解为四个核心能力，分别为：信息的辨识与分析、信息的调用与编译、信息的创作和创造、信息的反馈和升级。

为了助力孩子解码数字时代的这四项核心能力，构建面向未来的胜任力，孙莹女士提出，童程童美在未来三年的时间里，致力于建立一个数字化信息系统，帮助孩子形成他们基于信息的主权意识，认识到所有的信息是服务于其个人的思考、学习、工作创造的，童程童美将构建一个有价值、有意义的个性化的数字信息系统，服务于中国乃至全世界的孩子们。

三大因素赋能数字时代原住民，触达教育本质

数字时代面向未来提出的新的教育的需求是让每个人都能够适当的掌握计算机语言，了解计算机运行的底层逻辑，具备和计算机交互思维。在未来人与计算机协同的社会中，人类该如何指导计算机更好地进行工作，是数字时代教育的本质的目的。

基于此，童程童美少儿编程通过着重强调三大因素赋能数字时代原住民：第1个因素是要用科学的教学方法去组织编程教学；第二个因素是要回归到孩子成长的认知规律；第三个因素是要激发孩子长期的学习兴趣。

“我们认为编程学习依然是素质教育里面非常重要的一部分，而在今天的课堂里，虽然素质教育正在走向学科化的路上，但并不是所有学校都会开设编程这样的学科。如果这种素质教育没有线下的场景，没有采用科学的学习方式，就很有可能达不到我们预期的目的，失去了孩子进入这个课堂最初的目标，以及建立数字思维、形成习惯的初衷。”孙莹女士说到。

四个基因驱动教育价值，两个坚持实现良性增长

会上，孙莹女士还提出，依托达内科技18年的积累和实践，童程童美如今被赋予了四个独特基因：第1个基因是对IT教育的深刻洞察和理解，让童程童美对青少年的IT教育有着不一样的底色；第二个基因是具备非常成熟的编程教师团队，以及基于线上编程教育极强的交付能力；第三个因素是强劲的线下校区开设能力；第四个因素是曾经的IPO经历使童程童美完成了从一个创业者到企业稳定的运营者的转型。

大会最后，孙莹女士指出，今后，童程童美将再次出发，这次将会回归到两个坚持——回归教育本身的价值，为中国的家庭和孩子真正带去好的教育；回归健康行业闭环，在商业健康增长的基础之上实现童程童美的增长。

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