1.时间充足
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机构:状元高考小班制培训学校 时间:2023-02-10 18:11:33 点击:10
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7.京誉教育高中补课机构
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1.树立合作意识,鼓励学生合作交流。
合作交流是人类发展的前提条件,没有合作,交流无从谈起,合作交流的关系是辩证统一的,互为前提,互为结果,相伴而生。为了促使学生合作交流,教师的教学组织形式和教学方法上都要变革,即由原来的教师一言堂的形式转变为学生讨论式、小组合作式等多种教学的*组合形式。教师可指导学生在小组中从事学习活动,借助学生之间的互动,有效地促进学生的学习,并以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标。
在教学中,教师应注意如下几个方面:一是小组搭配要合理,好中差学生结合,实行带、帮、促学的共赢小组。二是分组时要考虑学生的能力、兴趣、性别、背景等因素,一来说,应遵循组内异质、组间同质的原则,保证每个小组在相似的水平上展开合作学习。三是明确小组合作的目标,教师交给学生的任务要有明确的要求,要限时完成。
2.注重通过比较巩固对概念的理解
巩固是概念教学的重要环节。心理学原理认为:概念一旦获得,如不及时巩固,就会被遗忘。巩固概念,首先应在初步形成概念后,引导学生正确复述。这里绝不是简单地要求学生死记硬背,而是让学生在复述过程中把握概念的重点、要点、本质特征,同时,应注重应用概念的变式练习。恰当运用变式,能使思维不受消极定势的束缚,实现思维方向的灵活转换,使思维呈发散状态。
如有理数与无理数的概念教学中,可举出如π与3.14159为例,通过这样的训练,能有效地排除外在形式的干扰,对有理数与无理数的理解更加深刻。最后,巩固时还要通过适当的正反例子比较,把所教概念同类似的、相关的概念比较,分清它们的异同点,并注意适用范围,小心隐含陷阱,帮助学生从中反省,以激起对知识更为深刻的正面思考,使获得的概念更加精确、稳定和易于迁移。
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