武汉编程培训机构

教师有更多的时间和精力去关心学生的灵魂、精神和幸福，平等地与学生互动，实施更多以人为本的教学，使学生更有创造性。接下来给大家讲讲人工智能教育的发展方向，希望对你们有帮助。

在人工智能发展的各项政策的引导下，人工智能教育呈现出蓬勃发展的态势。许多大学都开设了人工智能学院，开设了人工智能专业。在基础教育领域，人工智能教育也开始受到重视。许多地方政府都积极探索义务教育阶段人工智能教育的发展。

人工智能技术的发展将给未来的教育带来重大的结构性变化。虽然具体变化形式多样，难以预测，但确定了以下五个发展方向:

一、人工智能教育应注重人机结合的体系和思维体系:善于运用人机结合的思维模式，使教育不仅有大范围覆盖，而且达到与个人能力相匹配的个性化发展。擅长运用各种智能硬件、电子工具，与智能科技知识相结合，具体教幼儿使用这些智能工具，自主设计和创作软硬件作品，实现人工智能与人类的结合。

二、人工智能将面向核心素质教育人才的培养:人工智能教育应注重培养创新人才,引导学习者在他们的学习和工作中,发展关键和核心能力素养，培养创造力和知识,而不只是记忆知识。

编程思维应该贯穿于整个课程体系。不是让孩子学习编程，而是让他们能够使用编程工具来转换硬件，设计硬件，从而形成具体的动手能力。只有通过主动学习和应用，才能形成人工智能时代儿童独特的创造力和新的科技素养。

三、人工智能教育应该关注学生的灵魂和幸福:人工智能教育应该更加以人为本，为学生的生活幸福和成长奠定基础。随着智力劳动的解放，教师有更多的时间和精力去关心学生的灵魂、精神和幸福，平等地与学生互动，实施更多以人为本的教学，使学生更有创造性。

四、人工智能教育应注重个性化、多样化和适应性学习:在人工智能技术的支持下，建立一套促进大规模学习者个性发展的教育体系，是人工智能教育发展的基本趋势。使每个学生在原有的基础上得到适合自己的教育服务，是未来教育应该追求的价值之一。

五、 人工智能教育应注重多领域的融合:人工智能在教育中的应用和研究应借鉴和吸收学习科学领域的最新研究成果。在人工智能技术的帮助下对学习过程有更科学、更全面的理解，并且建立更多样化的学习模型，整合多学科知识。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。