拉萨少儿编程培训机构

在教学活动中，缺少互动的活体，少了教师的一言一行的言传身教，难免少了人情味，不禁让人担心教学的质量。接下来给大家讲讲人工智能如何推动教育发展，希望对你们有帮助。

自古以来，教育的每一次*和发展都离不开科技的进步。无论是古代文字、印刷术的出现，还是后来广播、电视、互联网的普及和应用，都成功地推动了教育*。然而如今，人工智能的应用也逐渐涉及到教育领域。

如果你认为现在的批卷仍然完全是依靠于老师，那么你就需要“多涨涨见识了”。从合肥的高新技术开发区一家致力于语音识别与人工智能研发的技术企业中得知，中国目前在使用云计算、大数据和其他新技术，尤其是在“人工智能服务教育”的概念下,建立了一个集成的智能教育产品系统。其中最引人注目的是利用人工智能参与主观话题阅读。该技术已在北京、上海、广东等十多个省市进行了测试。大大提高了阅卷效率，根据相关调查和测评，该技术具有广泛应用的潜力。

北京工业大学第五届研究生教育支教团团长庄XX在青海省的教学过程中使用了人工智能批卷技术。当她回忆起第一次用人工智能来批卷时候的情景，她说:“在早期大数据统计的支持下，人工智能可以用客观的评价标准来评判带有主观问题的论文。”但她也表示，在实践中，人工智能技术仍然存在一些问题，如字迹难以辨认，系统无法识别试卷，且评价标准相对单一。

然而，在现阶段，人工智能在教育创新中的应用还存在许多疑问。在教学活动中，缺少互动的活体，少了教师的一言一行的言传身教，难免少了人情味，不禁让人担心教学的质量。

为了回答这个问题，人工智能研究人员表示，在教育*中使用人工智能的最初想法并不是要取代传统的教学，而是要采取更有效的方法来帮助人们更好地学习。技术进步不是要推翻原有的制度，而是要弥补原有制度的一些缺陷。

*开放xx年来，中国已经成为一条驶向未来的航船。随着人工智能从诞生到现在的快速发展，创新成果被应用到各个领域，给人们的生活带来了各种便利。当然，人工智能并不是完美的，它需要一代又一代的科研人员的努力和付出，让它每一天都变得完美，并更好地服务于人们生活的方方面面。

【课程介绍】

智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

【课程目标】

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

【授课对象】

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

【课程设置】

开班时间：滚动开班         课程价格：详询 

培训周期：面议            上课班型：小班授课

【课程收获】

为什么要学智能机器人编程

1、拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

2、学习全面

多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

3、综合素质

团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

【课程内容】

机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。