青岛少儿编程培训课程 强烈推荐

少儿编程是一个具有丰富资源和情景可能性的学科方向，是一种可以促使儿童思考问题的深入创新解决方案，培养儿童的设计思维。接下来给大家讲讲少儿编程能培养什么能力，希望对你们有帮助。

1.数学

儿童编程游戏化编程，第一个技能方向是数学。正如我们前面提到的，当孩子们学习编程时，他们首先注意到的是舞台上一个或多个角色的动作，这些动作包括:坐标、数据类型、数据比较、算术运算、数学函数和几何图形。逻辑方面。

因此，踏有着大量数学学科内容，这些内容出现在具体的问题和任务场景中，包括基本的算术和几何知识，以及函数和坐标系等中学数学的核心概念。通过对具体任务的应用，孩子们不仅可以控制虚拟世界，还可以实践和应用数学知识和能力。

2.逻辑方面

编程的基础是既有数学又有逻辑。逻辑思维能力是儿童发展的基本能力，是文理各方面的重要基础。儿童编程可能是对儿童第一个正式的、系统的逻辑锻炼。包括:逻辑变量、比较逻辑、事件逻辑、逻辑运算、逻辑控制。

因此，在儿童编程中，逻辑思维的训练是一种基本的训练，也是编程和计算机科学的基本核心特征。孩子们将在广泛的问题解决和任务控制中形成系统和逻辑的解决方案，重视锻炼孩子的逻辑思维能力。这种逻辑训练比任何其他活动都要有用。

3.设计思维

设计思维是人们提出的对未来社会具有重要意义的思维方式。它是一种以解决问题和创新为导向的系统思维方法。这也是STEAM儿童编程课程的优势之一。我们的孩子将学会系统地思考，分析、分解问题，并利用综合资源解决问题。这些包括:基本设计、角色表达、交互逻辑等。

因此，少儿编程是一个具有丰富资源和情景可能性的学科方向，是一种可以促使儿童思考问题的深入创新解决方案，培养儿童的设计思维。随着问题的复杂性，以及儿童问题解决方案的复杂性、方案中控制设备的复杂性，儿童的设计思维能力在不断提高。

通过以上对数学、逻辑、设计思维三个方向的基本技能的介绍，我们可以得出结论，少儿编程与学校的所有学科相比，具有明显的特点和优势。孩子所受的教育和锻炼是很多学科所不能提供的。因此，少儿编程对于儿童的基本技能的学习和训练，有着巨大的、不可替代的作用。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。