乌鲁木齐少儿编程培训机构有哪些

孩子的学习动机首先来自兴趣。因此，在少儿编程教学的设计中，设计了一些有趣的游戏，在游戏的实现过程中激发孩子的学习兴趣。今天给大家说一下少儿编程教学经验，供大家参考和阅读。

作为少儿编程教育的实践者，小编一直在思考如何在少儿编程教学中做得更好。今天，就给关注少儿编程的老师和家长分享几点经验:

1.不要把编程想得很困难

我们所做的一切首先是为了解决心理认知的问题。无论是老师还是家长，都很容易把少儿编程看成是成年人编程工作那样。事实上，编程是任何孩子都可以参与的创造性活动，孩子们会很喜欢编程来创造游戏、音乐、图片、故事等等。

2.选择合适的编程语言

青少年在学习编程时有很多编程语言可供选择。对于小学阶段的孩子，建议他们从Scratch图形化编程开始学习;中学生(初中、高中阶段)可以学习Python;如果孩子想参加计算机竞赛，则可以考虑学习C++。

3.直接教孩子源代码

孩子比成年人更擅长记忆和模仿，所以当我们教孩子如何编程时，我们不会过多地谈论概念和原则。而是直接教给他们源代码。

具有程序员背景的教师在教学中应该特别注意，在教学中不要过多谈论理论和算法，孩子们可能暂时无法理解，这将会失去他们学习的兴趣。

4.为孩子选择有趣的项目

孩子的学习动机首先来自兴趣。因此，在少儿编程教学的设计中，设计了一些有趣的游戏，在游戏的实现过程中激发孩子的学习兴趣。

5.让孩子多练习

很多孩子没有足够的电脑技能，尤其是幼儿阶段，如鼠标操作、键盘打字都不熟练。所以在教学中，老师要给孩子提供更多的练习机会，当孩子操作比较慢的时候，不要急于“替”孩子操作，而是应该让孩子多操作。

6.让孩子拥有自己的电脑

学习编程的最好方法是实践和练习。在少儿编程教学中，不要让孩子只看老师讲而不动手实践。在课堂上要为每个孩子提供一台电脑。

【授课对象】

本课程适合4-6岁的学龄前儿童学习。

【课程目标】

了解机器人编程与人工智能的关系，通过教具制作机器人的身体，通过程序编写机器人的大脑。

【课程内容】

刷卡编程机器人课程——

我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件，让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像，还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像，还能真的动起来。

图形化编程机器人课程——

以印刷电路板为主体，用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接，用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题，老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。

人形机器人课程——

人形课程不再像单片机直流马达360度旋转运动，而是有16个伺服舵机相互协调控制，编程时想让机器人实现某个动作，必须考虑所有舵机的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集运算能力。

【课程设置】

学习要求：工程机械——初级；编程——初级、刷卡编程；物理——初级；

【课程收益】

学习机器人编程能帮助孩子提升知识层面，能力培养和助力升学。