西安编程培训
机构:乐博机器人 时间:2021-05-14 11:11:15 点击:75
少儿编程的市场营销
说到恐惧营销,最典型的例子是保险推销员,他总是谈论一些车祸、死亡和重大疾病来吓唬人,然后目标用户根据他们的保护意识选择购买保险。今天小编主要给大家分享少儿编程的市场营销,希望对你们有帮助!
首先确定的概念是,少儿编程目前是一个典型的存量市场,有极高的上升空间。它现在需要做的不是挑战,而是弥补认知的不足。编程行业在营销中需要的是创造新的需求,满足用户消费的理性或感性因素,并形成一个完整的认知输出链来刺激用户对产品的消费欲望。
道格拉斯·霍尔特(Douglas Holt)曾在他的《文化战略》一书中提到,营销机遇往往潜藏在主流文化表达之外的意识形态需求中。现在,参照行业和用户消费的特点,除了编程学科的主流文化之外,我们还可以从以下几个方面着手:
弱需求下的营销转型:从焦虑营销到恐怖营销。
孩子学习,父母买单,因此,刚性只能在父母那端产生,父母送孩子去学习编程一般有几个原因——听说学习编程可以防止孩子沉迷于游戏、锻炼逻辑思维能力、理解人工智能时代机器的原理,或者更务实,通过相关的竞赛或考试获得更好的升学机会。然而,说到底,它实际上回到了我们前面提到的政策因素,这不会给用户留下太多印象,因此,我们需要改变营销思维。
说到营销,大多数企业现在喜欢的是情感营销,它大致可以分为三个环节:情绪激发、情景唤醒和裂变传播,这三个环节逐渐触动人们的内心共鸣,尤其是在春节前后,各种各样的情感营销扑面而来,之前刷屏的《啥是佩奇》就是其中的代表。
然而,这种情感营销实际上是为了刺激人们固有的情感,显然不适用于非刚性需求领域,最多只是美化品牌形象,在转型中很难令人满意。因此,少儿编程企业应该在情感上进一步扩大父母的焦虑,把非刚性需求描述为刚性需求,从焦虑营销到恐惧营销。
说到恐惧营销,最典型的例子是保险推销员,他总是谈论一些车祸、死亡和重大疾病来吓唬人,然后目标用户根据他们的保护意识选择购买保险。
罗杰斯曾提出“保护动机理论”,恐惧营销的科学设计应依次从四个方面进行:1 .威胁严重性——如果真的发生了,会有多严重?2.易遭受性——发生的可能性不高,容易发生吗?3.反应效能——推荐的威胁规避计划能否有效降低威胁?4.自我效能——这个方案对我来说容易实施吗?做起来容易吗?
在前两个环节,我们可以从实际情况出发,例如,市场上的房价并不贵,学房区的房价还没有着落,时代变化太快。如果我们想与时俱进,必须从其它方面建立自己的优势。
总的来说,恐惧营销也是一种情感营销,它实际上是为了让编程摆脱对考学的刚需缺失,把它放到对心理认知的及时需求阶段,跳出或削弱政策对行业的影响,让父母们心中有一种让孩子学习编程的紧迫感。
孩子为什么要学少儿编程?

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以后又不当“程序猿”,为什么要学?
智能时代即使不从事编程行业,也与编程相关,编程将是世界的通用技能。
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对孩子学习有什么帮助
编程采用项目制,能提高孩子逻辑思维能力、解决问题能力以及专注力。
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孩子会不会沉迷于电脑和游戏
当孩子学会制作游戏后,可减弱对游戏的沉迷。
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学不会编程怎么办
图形化编程,简单易学。
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学习少儿编程还有什么价值?
可参加国际竞赛,可增强团队协作能力。
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看品牌
品牌代表着质量和信任
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选择更合适的少儿编程课
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儿童编程思维
学习编程入门知识
启蒙逻辑思维,适合6岁以
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中文游戏编程
学习游戏项目,熟练掌握
模块化编程技能,适合6岁以上
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智能机器人编程
学习智能硬件知识,初步掌握
人工智能技术,适合7岁以上
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少儿APP开发
*完成编程作品
制作简单的APP程序,适合8岁以上
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Python编程基础
学习Python相关知识
掌握 源码编程能力,适合11岁以上
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Web前端/AI深度开发
掌握数据库等知识
深入学习 AI算法与技术,适合14岁以上
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学编程就是学思维。从小接触编程教育,有助于全面提高孩子的创造力,逻辑思维能力,专注力以及动手能力。
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AI与我们的日常生活紧密联系。编程作为人类与计算机沟通的工具,世界各国已经将编程教育作为基础学科。
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越来越看重孩子的编程能力和创新思维。会编程的孩子不但可以在比赛中脱颖而出,更有机会直接保送名校。
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少儿编程涵盖了数学、物理、空间几何等学科知识,帮助加强孩子数理逻辑、提升学习兴趣和成绩,为升学助力。
少儿编程培训课程详情
少儿编程教育针对相应基础的学员开设了不同课程,Python程序开发课程是帮助学员掌握**核心的语法和概念,把游戏开发操作放入到实际的之中,可以充分调动学员的积极性和兴趣,培养学员的创造想象能力,让学员在编程程序开发过程中更好的成长。
课程详情
适合对象:6年级以上青少年,年龄比较小的学生需测试
使用教材:上海小码王Python程序开发教材
教学师资:Python程序开发专业老师
教学目的:可以运用**简洁的语言表达想法,**简单的思路解决问题
适合对象:6年及以上学生,四五年级需要测试
开班形式:小班制
课时时长:120课时
授课内容:
S1: 了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性。
S2: 了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性。 掌握Python和Pygame的核心基础,及条件分支结构;通过生动案例,展现编程的基础技能,培养想象力,强化创新意识。
S3: 掌握Python和Pygame的基础拔高,及循环结构;进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练,强化逻辑思维能力。了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性。
S4: 掌握算法、自定义函数、IO并进行综合性训练;掌握一门编程语言,具备初级软件工程师的核心技能和编程思想
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