成都青羊区十大高中辅导机构实力排名一览

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培养数学兴趣

一、提升教学的趣味性

新的关于高三毕业班数学学习兴趣的调查数据显示：男生对数学的学习兴趣高于女生，有较高的数学学习兴趣的学生比例不到15%;学生表示数学学科的作业较重，哪怕是数学成绩较好的学生也这么认为。一些学校，教师在进行选择题训练时，学生大量的刷题，如同做题机器，甚至一节课能做近20张卷子。学生淹没在题海中，变成答题的机器。没有学习兴趣不说，对数学学科甚至产生了厌恶的情绪。因此，教师首先要改变传统的唯分数论的教学理念，找寻学生的兴趣点，利用数学活动等形式来增强教学的趣味性，激发学生的学习热情。教师可以采取多种形式增强学生的学习热情，例如利用课余实践进行数学竞赛。利用学生的好奇心，教师创造机会，调动学习热情。竞赛给学生创造一个机会，学生会为竞赛做出努力。学生的学习兴趣提升的同时，也实现了教学目标。此外多媒体教学也能激发学生的学习兴趣。用多媒体课件能将视频、图象融合起来，利用逼真的板书展现抽象的书本知识，延长学生的注意力的集中时间，增强学生学习热情和兴趣。

二、培养学生积极的心态

数学学习中，不同的学生面对数学问题会产生不同的反映，有的没有信心，唉声叹气，有的胸有成竹，面对这两类学生，哪一类学生更能成功想必显而易见。从成功学角度来说，积极的心理暗示，发挥着重要的作用，能够在人不知情的情况下，产生巨大的能量，而且人的潜力无穷。所以在数学教学中，教师要注意培养学生的积极的心态，促进学生学习热情的提升，让学生内心积极向上，充满正能量，促进学生的学习兴趣，增强学生自主学习，这也是提升学生成绩的基础和核心。

三、改进教学方法

高的学习有其特殊性，面对高考的来临，教师要在创新课堂教学手段的同时，来激发学生探索新知的欲望和热情。教师和学生首先要明确教学目标以及教学重难点，以此激发学习热情。通过教师不断改进教学方法，增强学生学习的欲望，这是发挥学生为主体性的教学目标的体现，符合新课标也符合素质教育的要求。学习兴趣的提升不适一蹴而就的，应融入数学教学的全过程。学生在长时间学习过程中，产生稳定的学习兴趣，提升学生的学习效率。

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