济南少儿编程培训机构有哪些

对人工智能人才的焦虑不再仅靠高薪吸引来解决，培养人才是实现自我造血的必要条件。今天小编主要给大家分享人工智能对于家长的教育焦虑，希望对你们有帮助!

人工智能教育加剧，家长们对此评价褒贬不一。

赞同的家长认为，孩子从幼儿园开始学习人工智能，这有助于提前培养他们的开拓性思维，以及培养和提升逻辑能力和注意力，同时可以培养孩子的额外兴趣。对于一些功利主义的父母来说，人工智能甚至可以成为孩子将来升学加分的手段。因此，无论孩子将来是否从事人工智能的相关工作，尽早学习都是有益无害的事情。

然而，反对的家长认为幼儿园的孩子识字能力不强，能理解人工智能教材吗?即使能理解，幼儿园的人工智能也不会太“真实”，这么早学习真的有必要吗?此外，孩子的学习压力已经如此之大，过早学习会剥夺他们童年的乐趣，更实际的是，学习人工智能的门槛不低，需要英语和数学作为基础，恐怕幼儿园的孩子能力还不够。

目前，还无法确定这一争议的合理性，但人工智能进入幼儿园是一个既定事实，因此，不管是褒还是贬的家长，都需要根据发展趋势做出自己的让步和理解。与此同时，人工智能在幼儿中的普及不会非常快、广泛。毕竟，目前的人工智能教育在师资力量和素质、教育产品、教育专业化和标准化等方面还存在很多问题，家长还有很多时间去思考。

人才焦虑，未来市场培育任重道远。

那么，为什么中国如此急于给幼儿施加人工智能学习压力?

这一切都源于我国人工智能发展的人才焦虑。根据《2017全球人工智能人才白皮书》报道，全球AI领域的人才只有30多万，但市场需求在一百万左右。虽然每年有超过2万名AI毕业生进入市场，但远远不能满足发展需求。到目前为止，我国人工智能人才的缺口已经达到300多万人，未来还将继续扩大。

对人工智能人才的焦虑不再仅靠高薪吸引来解决，培养人才是实现自我造血的必要条件。因此，建立一套涵盖儿童到大学的完整人工智能教育体系是非常重要的。然而，在人才培养的道路上还有很长的路要走，没有完善的制度、详细的法规、有序的市场和设备基础，很难达到最终的成熟和成功。鉴于此，中国的人工智能教育建设也需要良好的监管。

回到幼儿AI教育领域，对于现阶段的孩子来说，人工智能给他们带来的乐趣是无疑的，这比AI知识的传输和教育更为重要。用AI打开孩子的计算机思维，尽快打开知识传输的大门，授人以鱼不如授人以渔。因此，对于低年龄段的AI教育建设和监管来说，或许应该把重心与高年龄段有效区别开来。

【课程介绍】

智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

【课程目标】

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

【授课对象】

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

【课程设置】

开班时间：滚动开班         课程价格：详询 

培训周期：面议            上课班型：小班授课

【课程收获】

为什么要学智能机器人编程

1、拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

2、学习全面

多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

3、综合素质

团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

【课程内容】

机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。