长沙十大小学生自闭症干预班实力排名

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儿童感统课训练

★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：30分钟一对一

★科学原理：脑神经神经生理学

★课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

★课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

长沙十大小学生自闭症干预班实力排名，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　听障儿童在幼儿园或学校教育中的交流、阅读、学习等常会遇到不同程度的困难。主要体现在：

　　1.阅读困难 听障儿童常常由于缺乏语音感知能力，词汇量和经验不足，以及对复杂句式结构不熟悉等因素而影响其阅读理解能力。阅读理解是掌握学科知识的基础，该技能的落后会阻碍知识的发展。

　　2.写作困难 在听障儿童的写作总常常表现出语法错误，词汇贫乏的问题，而且不能突出重点内容，只关注表面细节。

　　3.不能准确、快速理解和执行老师的指令。 当老师在课堂上提出要求之后，常常健听儿童已经完成指令，听障儿童还在迷惑不知所措。

　　4.不能清楚记下老师所留下的作业任务

　　5.不会发起交流话题，不能维持沟通。听障儿童和健听儿童经常会因为不理解彼此的话语而中断交流。

　　处理策略：要想预防和减少以上问题的出现，家长应从以下几个方面提前做好准备：

　　(1)提供恰当的听力设备，通过听觉训练培养良好的听觉记忆和语速适应能力等。

　　(2)引导听障儿童通过聆听和阅读获取丰富的语言内容。

　　(3)从训练初期即开始注意培养听障儿童的观察力、注意力、逻辑思维能力、想象力和创造力等认知技能，可以为将来入学后的知识学习及写作奠定良好基础。各项认知能力也有发展的关键期，应尽早注意这些能力的培养。

　　(4)注重培养听障儿童的沟通技能，教会其交往的礼貌行为以及请求对方重复或解释，对自己的语言加以说明的技巧。

　　(5)培养孩子学习如何进行自我代言，向他人进行自我介绍，学会表达自身的困难和需求等

　　(6)教育幼儿愿意关注和帮助他人，喜欢与人交流。

　　(7)提前培养孩子良好的作息习惯，按时睡觉，早起，合理安排学习和娱乐的时间，教会孩子整理书包，桌面，准备第二天要带的用具等。

　　(8)入学前教给孩子必要的词语内容，如：把书翻到xx页、朗读、起立、做作业等。

　　(9)家长与班里的同学和家长要建立良好联系，帮助孩子参与伙伴们的集体活动，促进其与健听群体的融合。