上海东方启音自闭症训练怎么样

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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段没有明显的心理和情绪异常，仍然活泼。放学后，由于语言交际困难，会经常出现焦虑、抑郁、退缩、不服从等行为问题。这类孩子往往存在学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。因为这些孩子的内部语言发育正常，他们可以参加一些有创意的游戏或画画。具备一定的人际交往能力，比如用表达和行动表达自己的需求。可以表现出对母亲的依恋，和孩子们一起玩耍。在儿童智力测试中，言语部分较差，但操作部分正常，导致言语智商与操作智商分离。

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1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

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究竟是什么原因造成幼儿的生活自理能力较弱？

　　那么究竟是什么原因造成幼儿的生活自理能力较弱？

　　溺爱，老人与家长习惯包办代替，亲历亲为。

　　孩子是家中“小祖宗”，在家许多大人围着他转，哄他们开心，认为只要孩子吃好、健康就好。大人认为这是义不容辞的事。却不知处处包办代替，孩子的*愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。

　　总是认为孩子小，时间来得及。

　　怕麻烦，嫌孩子动作慢，做不好。

　　让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服、地板，家长后悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做，包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信心，妨碍了能力和*性的发展。

　　著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。所以孩子的自理能力，要经过一定的时间培养。并不是一蹴而成。训练的过程中要言传身教，寓教于乐，富有耐心只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。