武汉江汉区高三文化课辅导哪家效果好

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父母要根据自己孩子的情况见招拆招。

　　对于第一类考生，父母可以好好和考生谈谈。高考不光是一块敲门砖，更是一次挑战自己的机会。分数的意义并不仅仅在于被大学录取，而在于为自己的中学阶段画个圆满的句号。如果希望自己在回忆青春的时候心中无悔，就要尽全力完成高考。

　　对于第二类考生，最重要的是分析现状，确定自己真实的目标。学习之余，考生也会讨论自己中意的大学，仅仅听别人的想法并不能帮助自己确定目标。结合自己的性格、兴趣、能力和学习状况确定一个自己认同的目标非常重要。父母可以轻松自在、交换意见的方式和孩子谈谈各自的想法。这不仅能让父母了解孩子是否找到了确定的目标，更重要的是能帮助孩子客观地重新思考自己的选择，激发求学的动力。

　　第三、四类考生要重新考虑自己高考的意义何在。如果陷入这两种心态，说明考生的思路不太清晰，被很多想法缠绕住了。父母要帮助孩子梳理思路。父母可以与孩子谈谈自己的亲身感受，包括对生活的理解、对考试的看法、对孩子的期待。一般这类考生的心理承受能力较弱，需要父母坚定的支持。考生越是表现得无助和脆弱，父母越要保持一种信任和理解，给孩子宽松的空间，容许孩子抱怨哭泣，甚至发泄。父母可以告诉孩子，人在发泄后总能更冷静、更坚强。这是一种积极的心理暗示，父母说的次数多了，孩子自然会内化相信。

　　第五类考生其实很“好面子”。一个人在意别人对自己的看法和评价，说明这个人是积极上进的。父母仅需要纠正孩子的错误认知就可以了，告诉孩子“努力很光荣”。同时，父母可以挖掘孩子崇拜的人物身上勤奋努力的行为，并在吃饭、散步时和孩子讨论，引导孩子思考。