上海十大儿童特殊儿童康复机构排名

1.判断多动症儿童注意缺陷常见的两种方法

一、智力测验多动症儿童的智力多在正常水平或处于边缘智力水平(总智商在70-90之间)。35%的多动障碍患儿表现为言语智商和操作智商的发展不平衡，以操作智商优于言语智商为多。换句话说，患儿言语智商受损更明显。持续性多动的患儿智商受损明显多于境遇性多动患儿。

以注意缺陷为主的患儿在记忆-注意因子分上也会体现出来，而记忆-注意因子主要负荷于韦氏儿童智力测验的算术、数字广度和译码三个分测验上，这三个分测验的得分明显低于平均值或低于其他分测验，也提示患儿在记忆-注意方面存在缺陷。

二、儿童注意力测验纯粹的注意过程很难测定，在实际研究和临床实践中，注意过程往往伴随认知活动的进行，因此,在认知活动中测验注意过程的方法较多。如划销试验、持续操作测验、威斯康辛图片分类测验，以及电脑化的各种测验方法都已在临床上得以应用。

2.ADHD儿童饮食障碍的干预

一、执行功能训练通过训练改善儿童的执行功能，帮助儿童改善饮食失调。

二、认知行为疗法可以帮助消除儿童消极的思维模式，建立自尊和积极的身体形象。

三、辩证行为疗法侧重于正念、情绪调节技巧、人际交往效率技巧和压力承受能力，对ADHD和饮食障碍患者也十分有帮助。

四、药物干预有研究发现，兴奋剂类药物对于ADHD和暴食症有所帮助。二甲磺酸赖右苯丙胺(LDX）是FAD批准的第一种用于干预暴食症的药物；五羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)可用于干预神经性贪食症；对于厌食症，目前还没有被批准可用于干预的药物。

孩子说话不清楚、说话晚、构音障碍等都属于言语障碍，面对这种情况家长一定不要病急乱投医，找对原因才能对症下药。现在有很多言语障碍矫正中心都是非常专业的，不少孩子通过系统专业的矫正训练，都取得了非常好的效果。

一般家庭所采用的语言刺激方式大多有这么几种：1.父母通过与孩子交流，如宝宝今天在家做什么了啊，有没有好好吃饭等；2.父母在孩子耳边吩咐，如宝贝，妈妈想让你帮我去拿xx好不好；3.父母与孩子进行有来有往式的沟通，如亲子间的对话、反问等形式。以上这些方式基本上构成了家庭教育的主要做法，在很大程度上为儿童的语言获得和语言储备提供了必要的条件。

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