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模仿一般是三种模式。

1.不看文本，播放录音，一字一句的暂停，然后跟读模仿，非常困难，可能要几十遍才能把一段录音模仿出来。

2.看着文本，播放录音，不暂停，来回反复跟读。

3.不看文本，播放录音，不暂停，一口气顺着下来。

所以复读机那个年代才是学英文最好的年代。

(2)大声朗读是无用甚至有害的

很多人都强调大声朗读，不断重复熟练的重要性和好处，但很不幸，这又是错误的。

盲目的大声朗读，大概相当于没有学过基本手型，就去瞎投篮，投篮命中率不可能提高。

不学习音标，英语的连读规律，具体的舌位和口腔发声技巧(我相信大部分人没学过)，就去大声朗读，只会让错误的习惯深入骨髓，日后越来越难改。

有口音不是坏事，但如果发音错误，比如把r读成l，这会造成理解困难，交流障碍。

真正有用的是什么?先学习发音和连读规律以及语调，这个工作，至少要学习很久，然后才能自己上路练习，大声朗读，但朗读也不宜过多，而且一定要同时录音，要大量听自己的录音，给自己纠错。

朗读本身完全不重要，学习正确的发音姿势，并且录音自我纠错，才是最重要的。

(3)但即便是模仿和学习语音语调并纠错，也不见得能够达到高水准的口语水平

原因其实我已经说了，学习是个复杂流程，不存在简单粗暴的单一方法，必须系统规划，多点刺激，多线输入。

硕士研究生招生全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合;全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)(其中：教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用)。