莆田国内排名前5自闭症康复矫正班哪家好

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学前预备课训练

情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课

教学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

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1.康语康复训练机构

2.东方启音自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　发育过程中出现的发音不够准确或发音不够到位随着孩子的发育是有可能自愈的，但发音器官的功能障碍或其他病理因素导致的语音问题是很难自愈的，必须尽早矫正。如何确认孩子发音不准存在功能障碍则需要到专业机构进行检查和诊断。

　　误区一：认为大舌头是因为舌系带短

　　根据中心的研究成果和多年语言矫正的经验，大部分语言障碍和舌系带没有关系，学龄前儿童的舌系带看起来短一点是很正常的，随着发育过程舌尖才逐渐渐远离舌系带，正常情况下，只要在半张口状态下，舌前缘能触及上腭前部，对于发音不会造成影响。因此，发音不准不要盲目割舌系带，而应该到专业的语言矫正机构进行检查和诊断。

　　误区二：是天生的，矫正不好，只能认命了

　　关于语音病理学，国内很少设有相关学科，医院也很难见到相关科室，加上国内语言矫正机构良莠不齐，众多患者从以前的求治无门变成了现在的无功而返，因此，“认命”依然是很多人的做法。

　　误区三：自己可以在家练习

　　实际上发音是个很复杂的过程，构音障碍大多数是由于发音器官的功能障碍导致的，如果不经过专业的检查与诊断，不在语言矫正师的指导下进行专业的矫正训练，效果自然会事倍功半，甚至没有效果，中心多年的矫正经验表明，很大一部分患者在自我训练的过程中还会把错误的发音习惯固化下来，非但没有起到矫正的作用，还会产生反效果，导致更严重的语言障碍。因此，语言障碍一定要到专业正规的语言矫正机构进行矫正。

　　误区四：希望到医院通过手术或吃药服务

　　医院很少有针对语言障碍的专业科室，无论继发性语言障碍，还是原发性语言障碍，发音不准的主要原因都是由发音器官的功能异常引发，必须通过专业的功能训练解决，药物不可能服务。即使唇腭裂这类病理性原因引起的语言障碍，前期手术只是修复了发音器官的解剖结构，术后语言矫正的过程，需要对发音器官的功能进行训练。因此语言矫正不需要手术或者吃药，通过手术或吃药也不可能有效果。