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郑州航空港区文化课辅导一对一,量身定制辅导辅导方案

机构:新东方国内优质高考培训机构 时间:2023-05-01 17:32:49 点击:11

郑州航空港区文化课辅导一对一,量身定制辅导辅导方案

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数学课堂氛围

1.语言要亲切,富有感情,使学生产生好学之乐

要使学生始终保持积极的学习心态,具有饱满的学习热情,在教学的过程中,教师就要 使用亲切感人的课堂教学语言,以此来保证教学效果。教师在教学过程中对待一些差生,要 维护他们的自尊心,不要对学生进行过多地指责、讽刺、挖苦,否则,长此以往会使学生丧 失学习数学的信心。要让学生主动参与学习,就要给学生适当的鼓励。在教学过程中,教师 让学生回答问题的时候,可以多使用积极鼓励性的语言对学生进行评价,让学生有信心去学, 使他们获得学习的成就感,进而让学生产生学习的兴趣,由于数学比较抽象,难懂,逻辑性 较强,所以在教学中教师要用语言营造一种具有趣味性的学习氛围,激发学生的学习兴趣, 让学生积极主动地去学习数学。

2.注重教学方法多样化,给学生以表现的机会

如今的课堂已不是从前那种"填鸭式"的你讲我听,而应是注重讨论、合作、探究,教师只是组织者、引导者、合作伙伴。我们教师往往缺少的就是这种放手的能力,总觉得让学生来说耽误时间或是说不到位,其实这是一种错误的想法。学生学习习惯的养成与教师的教学方式方法有很大的关系,开始他们可能说得不够好,但你可以去指导,时间长了自然就会了,这样不仅学生觉得有意思,他也会觉得学习就是自己的事,从而更加努力地学习。更重要的是:大家在讲解和讨论过程中提高了兴趣,活跃了气氛。所以在平时教学中应让学生明白,生活在竞争激烈的社会中,从来都要注重锻炼自己的表达、表现能力。所以每个人都要抓住机会各抒己见、取长补短。另外教学过程中可以设计一些有比赛性质的活动,如以组为单位的抢答,各组之间的对答等都可以让学生感到轻松愉悦,提高效率。

3.创设情景调动课堂气氛

从心理学的角度来讲,小学生有着好奇心理、疑问心理、爱美心理和活泼好动的特点。作为老师因从这些方面多去思考,充分的发挥小学生非智力因素在学习中的作用。在课堂中创设出学与"玩"交融为一体的教学方法,使学生在"玩"中学,在学中"玩"的情景。在课堂上创造情景的方法有很多,我们要根据自己班级学生的实际情况选择合适的方法,提供具体的内容,生动活泼的形式,新奇动人的事物,以恰当的手法表现出来,让学生真正的体会到其中的乐趣。如我在教作文《记一次游戏》时,我创设了这样一个课堂情景。我与学生一起玩贴鼻子的游戏,自然,这个游戏其乐无穷,学生个个开怀大笑。在游戏中,我让学生仔细观察游戏过程以及人物的语言、动作、神态,同时谈谈自己的体会或感触,一节课里学生的热情始终高涨。这样,既解决了学生写作文"写什么","怎样写"两大老大难问题,又提高了学生的学习兴趣,这样课堂气氛会更活跃些的。

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