东莞语言发育迟缓训练机构实力排名一览表
机构：专业儿童语言康复中心 时间：2023-04-16 14:27:10 点击：32
1.孤独症儿童智力发展
孤独症儿童与正常儿童相比，其对外部信息加工的特殊形式，阻碍了其认知能力的正常发展，进而限制了其社交能力的发展。所以，发展孤独症儿童的智力很重要。但由于孤独症儿童认知过程的特殊性，使其在智力开发中应从自身特点出发。这么多孤独症儿童的智力水平都很低，为什么还有“孤独症天才”这样的说法？它主要与部分高功能孤独症儿童在阅读和数学方面表现突出有关。
2.不看人的眼睛是自闭症吗？
不一定。一个孩子只要具备三个自闭症共同特征，就会引起社会适应和学习交往的严重障碍，可以诊断为自闭症。同样的自闭症诊断，不同的患儿主要症状程度不同，智力高低不同，有的动作安静，表现完全不同。这是人们在自闭症领域的新认识，也是自闭症患病率显着提高的原因之一。不看人的眼睛不一定是自闭症，但自闭症患者往往眼睛看不见，说话时不喜欢看对方的眼睛。近年来，自闭症的概念更新，病因新认识，诊断标准修正，发病率明显提高，更重要的是自闭症的干预方法也取得了显着进步。自闭症患者的未来也不再像过去我们认为的那样黑暗。虽然不看人的眼睛不一定是自闭症，但是因为自闭症的概率很高，所以孩子眼睛不看人的话，必须引起监护人的朋友们的重视。
一两岁的小朋友因为语言功能和发音器官尚未成熟，因此在发音的时候很难让舌尖抵住齿背，很难让舌根用力，所以他们说话的时候自然就无法说准确。而到了三四岁，小朋友的发音器官、语言功能都逐渐成熟，他们本身的发音意识也得到了发展。假如此时仍说话发音不准确，这个时候我们就可以判断小朋友可能存在发音问题了。
很多人认为学习障碍只会出现在较为严重的语迟儿童身上，比如五六岁尚未接触语言障碍矫正的儿童，但实际上学习障碍可能出现在各个年龄段。比如在识字阶段，正常儿童通读字音的速度是语迟儿童的2-3倍，而在整体性的语言逻辑构造阶段，这个比例会扩大到5-6倍。为什么很多语言专家并不认可语言发育迟缓矫正需要等一等，原因就在这。不过，年龄越大，学习障碍所产生的问题确实也会更严重，因为阅读、识字和朗诵等行为会促使儿童理解、判断和辩解的能力提高。但是语迟拖累学习效率，学习效率自然也会拖累这些方面。
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