绵阳国内十大自闭症康复矫正班学费多少钱

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康语言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材

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1.康语康复训练机构

2.东方启音自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

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10.恩启儿童抗汛训练机构

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爬行是儿童成长过程中所必须经历的阶段，对儿童发育的影响非常重要。但是通过调查发现，很多学习障碍和感统失调的儿童都没有经历正常的爬行阶段。

在儿童满一岁前，有些家长有洁癖怕脏，不让孩子在地上爬；有些家长为了省事，大部分时间把孩子放在学步车上，或家里老人长期抱着孩子，这些现象都是在无形中剥夺了幼儿学习爬行的机会。

不少喜欢炫耀或拔苗助长的家长，在孩子开始学爬不久，就让孩子提早学走路。这些孩子上学后，许多都显示出脾气暴躁、好动不安及眼神飘忽不定等感统失调的表现，进而造成过分敏感和学习不专心等问题。

这些孩子在接受感觉统合训练中的滑板爬行训练时，刚开始一段时间往往会爬行困难，不是姿势歪在一边，就是从滑板上掉下，严重时连趴在滑板上都不行。但是经过一段时间的训练之后，他们很快就能自行调整好姿势，享受滑板爬行的乐趣。

在感统训练阶段，应强化儿童重新经历爬行动作，特别是爬行中的复杂动作，目的在于促进儿童的感觉统合整理。经过感统训练后的儿童，家长和老师再教导时才会事半功倍，才能够发挥儿童潜在的智能。