绵阳国内知名发育迟缓康复矫正班靠谱推荐

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康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二科学原理：应用行为分析学课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

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2.东方启音自闭症治疗中心

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在家长无微不至的呵护下，有的孩子甚至六岁还由家长喂饭，八岁还不会系鞋带，他们被养成了很强的依赖性。而孩子由于长期受到这种过分细致的照顾，不满于家长的控制和支配，又无力反抗，性格变得更加敏感、急躁，爱发脾气，很难与人合作，因此为儿童感统失调埋下了种子。

与此相反，从小就积极参与家务劳动的孩子在感觉统合方面显示出了他们的优点。首先，通过家务劳动，训练了孩子的注意力、手眼协调性、动作组织能力、动作反应能力。比如，当孩子在刷碗时注意力不集中，碗就很可能会滑落打碎。在多次的尽量避免打碎的过程中，孩子做事也变得更加专心和仔细了。

其次，通过参加家务劳动，还磨练了孩子的毅力，增强了孩子的自控能力。因为家务劳动往往带有一定的强制性和约束力，是一定时间内必须要做的，不可能像玩游戏那样随意。

第三，孩子的生存能力、应付挫折的能力提高了，也有助于培养孩子的自信心和主动性。偶尔父母不在家，也能自己照顾好自己。因为减轻了家长的负担，得到家长真诚的鼓励和肯定，孩子获得了更多的自信和成就感。

当孩子长到三、四岁的时候，由于模仿能力很强，又有积极主动探索的行为，家长就可以给孩子动手劳动的机会了。同时，他们也将随着年龄的增长学会做更多的事情，在这种特殊的“感统训练”中，他们的感觉统合能力不知不觉就成长起来了。