南宁儿童自闭症康复机构实力排名榜

孩子说话不清楚、说话晚、构音障碍等都属于言语障碍，面对这种情况家长一定不要病急乱投医，找对原因才能对症下药。现在有很多言语障碍矫正中心都是非常专业的，不少孩子通过系统专业的矫正训练，都取得了非常好的效果。

1.自闭症康复师示范法

一、自闭症康复师注意到孩子的兴趣，并将之运用于对孩子的教育过程之中。

二、在开始训练之前，自闭症康复师必须先取得孩子与自闭症康复师的共同注意。这种共同注意可以表现为目光的接触或互相听着对方等等。

三、自闭症康复师先根据孩子的兴趣示范一个语言行为。

四、如果孩子能够模仿，马上给予表扬，可能的话并使其得到与该语言相关的实物。

五、如果孩子没有反应或说得不对，自闭症康复师再次示范该语言行为，作为一种矫正。

六、如果孩子还是不能正确模仿，自闭症康复师在提供矫正性评语后，让孩子得到想要的实物。

2.感统失调和孤独症有什么不同

感觉性失调是一个相对的概念，大多数感觉性失调不需要特别训练。这样一种反应迟钝、协调不良、平衡不良的问题，可以归结为一种感性失调。而且大多数孩子确实存在这些问题，所以说孩子感觉失调也是对的，没有什么不对的。特别是现在的孩子保护过度，运动锻炼不够。不同于以前的孩子能够爬墙和和小朋友一起玩，现在的孩子感觉失调的问题变得更加突出了。

孤独症是一种广泛性发展障碍，其特点是严重的、广泛的社会互动和交流能力受损，以及刻板的行为、兴趣和活动。孤独症的干预是以教育干预、行为矫正、辅助性药物等综合干预手段。儿童必须接受正确的康复训练，通过有效的指导，使所学的技能逐步推广，使儿童能够稳定地进步。

这样纠正小朋友们的言语障碍：一、观察，确定宝宝目前的语言状态由于每一位小朋友的情况不同，语言问题在他们身上的表现也不尽相同，因此专业机构会通过观察和记录来确定宝宝目前的语言状态，比如宝宝现在说话是说字、说词还是说句子等等。二、交流，与孩子，与父母充分沟通在语言矫正的前后过程中，交流和沟通是非常且必要的一件事，这个交流和沟通的对象包括孩子和父母。对孩子，主要在于矫正前的引导，通过引导让孩子熟悉语言环境、矫正师等，降低孩子的敏感度，让孩子能够尽快进入矫正的氛围当中。对父母，矫正师通过和家长们的及时沟通，将孩子的情况和父母互通，让家庭也能成为宝宝语言恢复的“第二战场”。

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