云南高考培训机构排名榜

云南高考培训机构排名榜,学大高考培训学校作为个性化教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高学习成绩，激发潜能。学大教育集团已经制定和实施一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考全封闭一对一集训学校.

如何培养学生学习数学的兴趣

1.提高专业水平，塑造教师的人格魅力

在学习中充实.首先，加强专业学习，每天利用一定的时间阅读专业书籍，结合时代发展与实际需要，重新审视自己的知识结构，让自己进行深层次的自我完善和自我更新.其次，在集体备课中与同事进行交流讨论，相互观摩切磋，相互取长补短.再次，在原有经验的基础上不断研究、发现、吸收、内化各种信息，从而构建自身的教育理念，形成教育技能.在实践中充实，要积极主动参加或观摩学校、县市的优质课比赛，在与专家学者的对话交流和点评中，找出自己的优点与不足.在教学过程中大胆创新和尝试，从中取其精华，去其糟粕.达到提升教学水平的目的.

在反思中超越，反思是教师促进自我发展的有效途径，从课堂教学和学生的学习效果中发现问题，解决问题，有效促进综合素质的提高，使自己逐步成长为学者型、智慧型的教师.从而在学生中树立良好的形象，展示自己的人格魅力，让学生尊敬你，喜欢你，乐于听你的课，对你所教的科目产生浓厚的兴趣

2.激发数学兴趣的措施

培养学生善于质疑的习惯 ：课堂上让学生自己去发现问题,质疑提问。例如，学习幂函数的有关性质时,我尝试了这样一个设置：(1)学生动手实验，获得感性认识。(授课前一天让学生在同一坐标系中画出下列函数图象：y=x,y=x2,y=x3,y=x12,y=x-1的图象)

(2)提出问题，思考讨论。这些函数图象一定过哪一点，哪一象限;一定不过哪一象限;在第一象限内哪些函数为增函数(减函数);哪些函数图象关于y轴对称，这些函数的幂指数有什么特征，哪些函数图象关于原点对称，它们的幂指数又有什么特征。你能给出你的结果?这一环节整个课堂气氛高涨，学生纷纷作答。 (3)学生给出定义、结论。学生经历了作图、观察、讨论、总结后，对幂函数的性质会较易掌握。 这样设置问题，既满足了学生的好奇心与求知欲,又使学生在宽松愉悦的课堂氛围中养成敢于提问题的好习惯。树立提问题的意识和勇气,给学生创设机会,培养自主探求积极思考,追求真理,探求真知的良好学习品质,激发学生学习数学的兴趣。

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