上海嘉定区全日制高考培训机构
机构:学大国内高考培训机构 时间:2023-03-27 10:03:19 点击:14
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如何激发高中学生对数学的兴趣
通过加强合作学习,发挥学生团体作用,提高课堂效率。著名的科学家爱因斯坦说:提出问题比解决问题更重要,问能解惑,问能知新。任何科学家的发现都是在大家积极主动发挥的前提下,由大家团结合作共同完成的。合作学习可以消除学生紧张心理,使学生处于一种宽松的心理环境中。学生心情舒张就能迅速地进入学习的最佳状态,乐于思考,敢于质疑而后通过学生之间的讨论、辨证使学生问题处在最焦点处集中正确意见选择最佳思路,总结一般规律,使学生思维得以发展和深化,这才是素质教育的基本理念。
要让学生做课堂的主人教师就必须做好角色转化。在传统数学课堂中,一言堂、满堂灌、题海战术已经不适应时代要求,扼杀了学生的创造性。而新课程强调学生才是课堂的主体,教师只是课堂的组织者、引导者和合作者。在教学过程中教师由权威的角色向学生学习同伴的角色转化,学生也由原来的被动学习向主动学习转化,使学生学习的主动权掌握在自己手中,真正做到学生是课堂的主人。
以数学发展史培养学生学习数学的兴趣。学生对数学的学习不够,并不是因为数学本身无趣,而是被我们的教学所忽视了。在数学教学中适当结合数学史,有利于培养学生对数学学习的兴趣。教师可以通过数学史或数学故事等,来让学生了解数学的发展、演变及其作用,了解数学家们的治学态度,了解他们是如何经过不断钻研来发现数学原理的。比如,给学生讲数学之王高斯、几何学之父欧几里德、代数学之父韦达、数学之神阿基米德等数学家的故事,不仅使学生对数学有了极大的兴趣,同时从中也受到了教育。
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