青岛李沧区高三培训机构

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构建高效 初中 数学课堂

精心设计导入环节

导入是一堂课的开端，其有效性直接决定了一堂课的成败。因此，在导入环节，教师要根据教材内容的需要，采用多样化的导入形式，以为高效数学课堂的实现打下坚实的基础。

例如：在教学《一次函数》时，为了调动学生的学习积极性，也为了让学生将精力更快地投入到课堂当中，在导入环节的过程中，我选择了创设生活情境的方法，首先，引导学生思考了一个问题：某软件公司开发出一种图书管理软件，前期投入的开发广告宣传费用共50000元，且每售出一套软件，软件公司还需支付安装调试费用200元。①试写出总费用y(元)与销售套数x(套)之间的函数关系式。②如果每套定价700元，软件公司至少要售出多少套软件才能确保不亏本。 引导学生从实际生活的问题入手，引导学生思考并找出解决的方法，不仅可以帮助学生思考相关的数学知识，而且，对提高学生的数学应用能力也起着非常重要的作用，当然也对提高学生的学习效率起着不可替代的作用。

选择恰当的教学方式

随着新课程*的不断深入，数学课堂已经不再适合教学方式，充分发挥学生的主动性，提高学生的课堂参与度，从而促使学生获得大幅度的提高。

例如：在教学有关圆与圆的位置关系时，由于上两节课已经学过了点与圆和直线与圆之间的位置关系，所以，在讲授这节课的过程中，我选择的是小组自主学习的模式。首先，引导学生明确本节课的学习目标。其次，鼓励学生进行自学，并将学习过程中遇到的问题反馈给我，在有足够的自主学习时间之后，我进行有针对性的点拨，以确保自主学习的效率。同时，在这个过程中，学生的自主学习能力和动手能力都会得到大幅度提高。

1、学大高考培优教育机构

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