杭州余杭区高三封闭式培训机构

杭州余杭区高三封闭式培训机构,学大高中 补课,师生同屏书写,家长手机旁听,点击0元试听好老师1对1在线辅导,个性化因材施教.高中高考1对1报名入口.全科辅导1对1中小学生在线辅导,针对性教学,0元试听.名师辅导严选全国好老师,个性化学习方案量身定制。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考全封闭一对一集训学校.

如何打造小学数学高效课堂

1.注重创设激趣的问题情景。

思维是由问题开启的。有效设问也是多元互动的开端，教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生想学、愿学、乐学的心理基础上展开。在问题设计的形式上要努力做到：一要具有恰当的开放度。对同一问题，引导学生从多个角度去思考，纵横联系所学知识，思维的方向由一点发散出去，以求问题的灵活解决。

二要具有适度的深刻性。不仅要激发学生积极参与的兴趣，更要引发学生深度思考。要给学生足够的学习探究时间，使学生成为信息加工的主体，成为意义的主动构建者。三要注意对象的层次性。为了让不同层次的学生都拥有思考的兴趣和思维的空间，要从教科书的特点和学生实际情况、心理特点出发，在问题的设计时要有梯度，富有趣味性和启发性。

2.努力营造互动、合作的学习氛围。

将课堂变“学”堂，引导学生主动参与知识探究，主动合作，努力使每个学生乐于在同伴互动、师生互动、与媒体互动。建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授得到，而是学生在一定的情景下，借助教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。只要学生能自己学会的，一定放手让学生自己学习;需要通过小组合作、探究学会的，就采取小组合作的方式学习;需要教师指导学习的，就发挥教师的引领作用。课堂上，学生会倾听、会发问、会补充，让学生学会“自主学习，多向交流”。

在教学二年级《数学》中的“锐角和钝角”时，为让学生感知锐角、直角、钝角之间的关系，教给学生自主学习探究的方法，我设计了如下学习活动。(1)变：用活动角先表示出直角，再变成锐角。(2)说：你是怎样变的锐角，能变多少个?(3)比：把你变的锐角与同组同学的比一比，大小一样吗?(4)想：为什么都是锐角?关于锐角你有什么发现?活动后汇报交流，当台上汇报的一个学生说“有无数个锐角”时，台下学生举手质疑说最多89个，台上学生得意洋洋地说：“角的度数还可能是小数呢。”学生互相补充，得出了“不管角的方向、大小是不是相同，只要比直角小的角就是锐角”、“锐角有无数个”的结论。这时我指着“变、说、比、想”这几个字说：“你能用我们刚才研究锐角的方法也来研究一下钝角吗?看看你有什么发现。”学生跃跃欲试，用刚才学习探究的方法又得出了新的结论。这样在教师的指导下，学生学会了知识也提升了学习能力，教学的效果非常好。

1、学大高考培优教育机构

2、戴氏教育高考冲刺班

3、美博全封闭高考班

4、群芳高中生全日制辅导机构

5、状元高考全封闭连锁机构

6、卓越高考全封闭集训营

7、京誉教育高中补课机构

8、龙文教育全封闭班

9、大成胜优高考冲刺班

10、天材高中全封闭,以上排名仅供参考，更多详情请电询。