上海南区学大教育培训机构怎么样

上海南区学大教育培训机构怎么样,学大高考培训学校地址位于北京,学大教育(全国总部),全国200多家分支校区，学大课程有/高三/高二/高一辅导、艺考文化课辅导、中高考复读.参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。 历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系 通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师.师资力量全国领先。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考全封闭一对一集训学校.

数学教学方法

1.学生动手实践教学

例如在教学七年级数学上册"从不同方向看"时，首先让学生自制正方体、长方体、圆锥体、棱柱、圆柱等，接着让他们动手摆出不同的几何体，然后让学生分别从正面、左面、上面观察，进而明确看到的平面图形是什么，最终正确的画出物体的三种视图，即主、左、俯视图。当学生找到一定的规律，掌握了一定的方法后，就可以不用再摆图形，而是想象出实物图，正确画出图形。经过这样的训练，学生一定能掌握这一内容。

又如在"等腰三角形的性质"教学中，教师不是直接把等腰三角形的性质归纳出来而是先让学生通过折纸(给每位学生一张长方形纸，裁剪成一个等腰三角形)，猜想等腰三角形的性质，学生一旦提出猜想，就非常迫切地想知道自己的猜想是否正确，这样就极大地激发了他们自主学习的兴趣和探究的热情。然后让学生开展小组讨论，最后把各组的结论汇总到黑板上。在此基础上，教师指导学生修改、选择、补充，并一一加以验证，从而得出三角形的性质。教材经过这样处理，学生学会了自主研讨、自主分析，并且体验了获取知识的过程，更领悟了解决数学问题的方法，真正提升了灵活运用知识的能力。

2.运用电教手段教学

(1)一节课只有45分钟，有些课涉及到概念、定理、注意事项等内容，内容多而且复杂，而且它的产生和形成过程既复杂又抽象。如果单凭老师边讲边写，一堂课很难按时完成任务，学生学起来非常吃力，结果事倍功半。此时，如果能充分运用电教手段，就可以更好地把许多抽象的概念和繁琐的叙述讲清楚，屏幕上的图像、颜色、文字一目了然。如讲"垂直于弦的直径"时，由于这节课的难度较大，我们就可以在屏幕上打出了一组强化理解"垂径定理"的判断正误题、选择题、填空题吸引学生的注意力，加深学生的印象。

(2)对于"由一个运动的图形得出规律和结论并证明"这样的题目，我们可以也利用相关的数学教学软件制作的课件找到解题的突破口，从而激发学生的学习兴趣。如函数的教学，对于它的图像的变化，利用多媒体教学往往会达到事半功倍的效果。如要理解"圆柱看成是一个矩形旋转得到的"和"圆锥看成是由一个直角三角形旋转得到的"，也可以利用课件，通过课件的演示，形象直观地将圆柱、圆锥的形成过程展示出来，使学生获得更为直观、形象的感受。

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