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常熟市高考全日制集训班

机构:状元高考冲刺全日制学校 时间:2023-03-02 11:46:20 点击:16

常熟市高考全日制集训班

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旧式的教学模式是教师采用固定的,僵化的方式进行教学,学生被动地接受教师的“填鸭式”教育模式。老一辈的教师因为受到的大多是固定的教育模式影响,所以他们进行了几十年不等的实践教学,虽然也会接收外界,尤其是国内外先进的教育理念,但是他们已经习惯了多年使用的教学模式,无法轻易将固定僵化的教学模式调整到适合学生发展的水平。高中数学难度比初中阶段有所增加,学生进入高中后遇到的教师也各有不同,不同的教师也会有不同的个性。在新课改的大背景下,教师在课堂教学中起辅助作用。教师应该尽可能的与时俱进,与世界先进知识理念接轨,将课堂设置得灵活有趣,借此引起学生的学习热情。只有当学生自己对一件事感兴趣了,学生才会专注于这件事。

在数学课堂中,教师不仅要做到与时俱进,合理的设置课堂教学,还应努力提高自身人格修养。学生崇拜教师,教师才能更好地掌握课堂进程,进而提高学生学习的有效性。做一名合格的教师,不仅需要有道德修养,过硬的专业知识,更重要的是教师还应该有鲜明的个人风格。比如当教师面对一些略显沉默的学生时,教师就应具备活泼的个人风格,这样才能调动得起学生上课的积极性与上课热情。教师平时也应做到与学生经常交流,只有全面地了解学生各方面素质,才能根据学生的整体性格来调整课堂教学方法,选择最适合学生学习的教学方法。如果是在较为活泼的班级上课,教师就应该在课堂上表现得相对严肃,这样学生对教师才会有相应的敬畏之感,在课堂上才会集中注意力,认真听讲,借此帮助学生达到良好的学习效果。教师和学生亦师亦友的关系,有利于拉近教师与学生之间的关系,使得学生会有种和教师共同学习,共同进步的心理认同感,也会增加教师和学生之间的相互信任感。有时学生渐渐地也会找一些自己不懂的题主动去向教师提问,长此以往,就会形成一种不懂就问,将问题及时解决的好习惯。教师的人格魅力会对学生学习成绩的发展会产生很大的影响,高尚的教师人格魅力是促进学生学习进步的催化剂。

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