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河北省国内十大正规自闭症康复矫正机构

机构:康复国内自闭症康复训练机构 时间:2023-03-02 11:35:18 点击:18

河北省国内十大正规自闭症康复矫正机构

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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段没有明显的心理和情绪异常,仍然活泼。放学后,由于语言交际困难,会经常出现焦虑、抑郁、退缩、不服从等行为问题。这类孩子往往存在学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。因为这些孩子的内部语言发育正常,他们可以参加一些有创意的游戏或画画。具备一定的人际交往能力,比如用表达和行动表达自己的需求。可以表现出对母亲的依恋,和孩子们一起玩耍。在儿童智力测试中,言语部分较差,但操作部分正常,导致言语智商与操作智商分离。

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家庭因素造成的儿童感统失调

儿童从生下来到慢慢成长的阶段主要是和家长在一起,所以家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了儿童的感觉统合发展。

首先,家长对孩子总是否定,总希望孩子要表现得和自己小时候一样好,甚至更好,但是家长的这种过分挑剔、完美主义会造成孩子的学习障碍。例如,家长对孩子写作业要求甚多,无论孩子多么努力,总能挑出毛病。结果由于受到的否定太多,孩子每写一笔都要反复确认,写了擦,擦了写,动作特别拖拉。长期下去,孩子的自信心也就越来越差,做事犹豫不决,造成孩子感觉统合失调。而家长可能还以为自己是为了孩子好,让孩子多学点知识也是为了孩子能够适应未来的竞争需要,殊不知这样做的结果是适得其反的。

其次,我们知道,情绪是可以相互传染的。如果家长的情绪总是紧张和焦虑的,那么他很可能会把这样的情绪传染给孩子。情绪是思维的润滑剂,当人们情绪好的时候,做事情的效率会大大提高;相反,如果情绪不佳,做任何事情都不能发挥自己的最佳潜力。

最后,由于部分家长存在补偿心理,将自己未实现的愿望寄托在孩子身上,希望自己的孩子来实现。这种做法往往没有考虑孩子的具体情况,给孩子造成了巨大的心理压力,容易使孩子产生逆反心理,不利于因材施教。另一个是家长自己孩提时代生活条件不好,现在条件允许后,便给予孩子无微不至的生活待遇,从而使孩子产生依赖心理,影响儿童*生活能力的培养,造成儿童感统失调。

孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题,家长要容忍孩子有缺点,耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时,先学会反省自己的问题,使自己的情绪先放松再来解决问题。自己解决不了,可以咨询感统训练机构给予帮助。

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