成都金牛区知名语言训练康复矫正班哪家好

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儿童社交沟通训练

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。

成都金牛区知名语言训练康复矫正班哪家好，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.康语康复训练机构

2.东方启音自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　首先大家要弄明白，什么叫自言自语，所谓自言自语，就是指一个人，进行无物件，和当下环境也没有联繫的语言。这种情况在儿童和婴幼儿身上是比较多见的，一些家长比较着急，怀疑是不是孩子有自闭症的倾向。其实，这也是看情况的。

　　自闭症谱系及广泛性发展障碍儿童确实时常会有自言自语的情况，但是自言自语的塬因各有不同。

　　1.无意义的声音

　　儿童3岁前，脑子裡语言系统还未建立好，经常说一些听不懂的话，其实，这是前语言阶段的咿呀学语，儿童都会经歷这一阶段，能够发出各种声音，起码代表构音器官没啥问题，只是还不能正确运用嘴巴实现“说话”而已。

　　2.胡言乱语

　　很多儿童已经有一定语言能力了，会说单词或句子。但仍然会蹦出一些听不懂的句子和词语，而且你会明显感觉到这个孩子有点意识模煳，大声叫喊几声才能回神。

　　如果这种情况偶然发生，应立即打断，及时给孩子转移话题及注意力，同时儘量减少儿童的无聊閒散时间，多陪伴，让孩子时刻有事情做。

　　如果这种情况经常发生，已经持续较长时间(超过1个月)，建议立即挂号神经内科，检查脑电图和核磁共振，排除癫痫等脑器质性病变。

　　3.玩耍中的“自言自语”

　　儿童在自己玩耍的时候，喜欢给自己的玩具和游戏加臺词，比如，玩奥特曼玩具的时候，就会自动加戏：奥特曼，变身!他玩汽车玩具的时候，也会给自己加臺词：启动，加油!

　　首先，这不属于自言自语，这样的语言符合当下场景，孩子只是在给自己的游戏中加入调料，让游戏更有趣而已，这样的想像空间，反而是能锻炼孩子的思维能力。

　　这样的“自言自语”其实是因为孩子太孤独了，家长最好还是多陪伴孩子，这样孩子就会和家长说话沟通。