山东济南好的高三全托班

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激发学生数学学习兴趣

1.注意教学课程，提高课堂教学效果

小学生的个性活泼好动，爱表现自己，爱说话，自我约束能力差，注意力集中的时间也不长。在小学课堂上，学生有时候总是控制不住自己要去玩与学习无关的东西，去看看其他同学，去弄弄其他人，思想上容易开小差。这就说明小学生注意能够集中的时间非常短，时间稍微一久，他们的精神状态就会降低，兴趣就会变得薄弱。所以，教师在准备教学内容的时候也要注意准备好应对班上的学生。

在制定教学内容的时候，要把其中最重要的知识点挑选出来，突出重点，攻克难点。然后制定最简洁最有效的方法来讲解这些知识，好在课堂中在简短的时间内给学生讲解清楚，使学生深刻理解。在这个过程中，我们不能给学生思维产生模糊的时间。同时，我们还需要在学生能够集中注意力的时间内完成教学内容，提高课堂效果。当把当天教学任务完成以后，就可以留出剩余的时间来给学生自主探究，让他们的思维得以转换，换一种心态进入到学习中来。

2.调动课堂教学气氛，吸引学生注意力

在备课的时候，我们要根据小学生的年龄和兴趣爱好来进行我们教学内容的选择。由于小学生活泼好动，那我们就应该让我们的教学内容充满乐趣，比如以游戏或者是故事的方式来给学生讲新课。在制定教学计划时，我们可以把游戏融入到我们的教学环节中来，将知识点用玩游戏的方式来呈现给学生。当我们把这些准备好以后，在进行课堂讲学的时候就能比较活跃我们的教学课堂，让学生把注意力集中在学习中来。

在传统的教学课堂中，我们的教学课堂总是比较安静，因为在传统的教学中我们基本是采用教师讲学生听的模式，在这种模式下教师已经把知识点准备好，只是需要把这些知识点传授给学生，学生很多时候都是在被动地接受知识，所以比较容易产生沉寂的氛围，学生没有一点朝气和活力，对学习提不起兴趣。在这个时候，教师就要注意教学幽默，比如，在课堂中我们可以故意出错，吸引学生的注意力。在课堂讲学的时候我们会让学生看黑板，那么此时我们就可以故意说错，来，同学们看灰板，当学生听到这个错误的读音后，他们肯定会被吸引过来，然后齐刷刷地看向黑板，然后教师再以幽默的方式来进行接下来的教学。这样学生就会开心起来，无趣的课堂就会变得有活力，学生的精神也会振奋起来

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