西乡塘区学为先教育哪个校区最好

西乡塘区学为先教育哪个校区最好,学为先教育-学为先高考教育 学为先文化教育发展有限公司成立于2001年,是市较早提出“一对一”个性化教育的专业培训机构,致力于为高中生提供优质的教育资源和相对应的一对一辅导、个性化 7x24小时咨询热线电话。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考全封闭一对一集训学校.

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培养数学兴趣

一、提升教学的趣味性

新的关于高三毕业班数学学习兴趣的调查数据显示：男生对数学的学习兴趣高于女生，有较高的数学学习兴趣的学生比例不到15%;学生表示数学学科的作业较重，哪怕是数学成绩较好的学生也这么认为。一些学校，教师在进行选择题训练时，学生大量的刷题，如同做题机器，甚至一节课能做近20张卷子。学生淹没在题海中，变成答题的机器。没有学习兴趣不说，对数学学科甚至产生了厌恶的情绪。因此，教师首先要改变传统的唯分数论的教学理念，找寻学生的兴趣点，利用数学活动等形式来增强教学的趣味性，激发学生的学习热情。教师可以采取多种形式增强学生的学习热情，例如利用课余实践进行数学竞赛。利用学生的好奇心，教师创造机会，调动学习热情。竞赛给学生创造一个机会，学生会为竞赛做出努力。学生的学习兴趣提升的同时，也实现了教学目标。此外多媒体教学也能激发学生的学习兴趣。用多媒体课件能将视频、图象融合起来，利用逼真的板书展现抽象的书本知识，延长学生的注意力的集中时间，增强学生学习热情和兴趣。

二、培养学生积极的心态

数学学习中，不同的学生面对数学问题会产生不同的反映，有的没有信心，唉声叹气，有的胸有成竹，面对这两类学生，哪一类学生更能成功想必显而易见。从成功学角度来说，积极的心理暗示，发挥着重要的作用，能够在人不知情的情况下，产生巨大的能量，而且人的潜力无穷。所以在数学教学中，教师要注意培养学生的积极的心态，促进学生学习热情的提升，让学生内心积极向上，充满正能量，促进学生的学习兴趣，增强学生自主学习，这也是提升学生成绩的基础和核心。

三、改进教学方法

高的学习有其特殊性，面对高考的来临，教师要在创新课堂教学手段的同时，来激发学生探索新知的欲望和热情。教师和学生首先要明确教学目标以及教学重难点，以此激发学习热情。通过教师不断改进教学方法，增强学生学习的欲望，这是发挥学生为主体性的教学目标的体现，符合新课标也符合素质教育的要求。学习兴趣的提升不适一蹴而就的，应融入数学教学的全过程。学生在长时间学习过程中，产生稳定的学习兴趣，提升学生的学习效率。