青岛城阳区高三封闭式全托校区怎么样

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如何构建数学高效课堂

如何构建数学高效课堂?在数学的高效课堂中，接受知识的时候学生不被动、不消极，不是填鸭式地被填充，而是积极主动地挖掘知识，是教学过程中的主体。今天，给大家带来数学课堂教学方法。

做好充分的课前准备

著名教授苏步青说过：如果你用一份力量备课，两份力量上课，你就用三份力量批改作业。反之，如果你用三份力量备课，两份力量上课，你就可以只用一份力量批改作业。可见充分的课前准备是实现高效课堂的必要前提。课前准备有隐性与显性之别;显性的：如提前写好小黑板、投影片，制作好必要的教具、学具、课件等等;隐性的准备，除了教师本身相关的知识方面的素养、有关学科的教学方法、课堂教学艺术等基本素养外，更重要的是教师对教材的完满把握、对教学流程的精心设计、对学生学习心理的了解、对数学活动的缜密策划等等。①备课程标准、研读教材、备学生。王敏勤教授说过：无论课程*怎样改，钻研课标、把握教材是教师永远的基本功。

因此，教师在课前应认真学习课程标准，吃透教材，了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和目标指向，并根据学生、地域等特点创造性地使用教材，真正做到因材因地施教。②指导学生进行课前预习。在预习作业中，必须要让学生动手操作，通过操作，把抽象的东西变得具体形象，既满足了学生的成就感，还能培养其自主学习的能力，促使他们学会学习。③预习措施要实。教师要把握时机，及时进行总结，努力实现生生互动、兵教兵、兵强兵，在自主、合作、交流中把新知构建起来，充分体现了学生是学习的主人，而教师只是活动的组织者、引导者。所以切实培养好学生的预习习惯，认真完成预习作业，可以使课堂更高效。