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1.把学过的知识串成线

抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。

2.考试前期充足睡眠更重要

学生必须要早起一天的紧张学习，到了晚上精力难以再维持，思维活跃，很多的同学坚持11半之后再学习，也只能算是苦苦的坚持，并没有任何的效率和坚持，其实是因为这个这个过程当中已经处于比较混乱的状态了，花了大量的时间去学习，却没有换来期待的效果，这就是熬夜带给人的一个危害之一，清理的挫败感会不断的增长，进而会影响整个的学习状态。

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现在高考考纲要求命题是“源于课本而高于课本”，所以不难发现高三教材的基础知识的重要性，要知道基础知识才是学生解决问题的源泉，掌握基础知识的量直接影响复习的效果，在高三复习过程上，要对基础知识加以整合，开成自己的学习网络系统，从而将局部知识进行延伸和拓展，归纳出一条主线，以便于系统地理解基础知识，如何提高高考复习效率，在高三复习阶段，腾出更多的时间对做过的题目进入反思性复习，不要以“题海战术”来泯灭学生的思维能力和扼杀学生复习积极性，没必要整天都埋在作业与练习题里，好样会感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力，学习的效率也会下降。

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