江西厌学少年教育学校实力排名

青少年“叛逆期”常见的心理问题

1、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现；

2、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；

3、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题；

4、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点；

5、人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题明显。

孩子青春发育期会出现哪些主要表现？

1、自觉性。自觉性和依赖的矛盾使青春发育期的青少年在心理特征上最明显的主要表现是发生成年人感，青少年的*自主观念提高。如她们在生活中慢慢地不甘受父母太多的关照或干涉，心理状态易造成反感的心态;对一些事情是非曲直的分辨，不愿意遵从父母的建议，并有很强的体现自身想法的心愿;对一些传统式的、权威性的依据持异议，明确提出偏激的指责。

2、期盼倾吐。开放式与封闭型的矛盾让青春叛逆期的青少年必须与同年龄人，尤其是与异性朋友、与父母公平沟通交流，期盼别人可以打开内心来以诚相待。但这样的渴望找不着适合的倾述目标，许多孩子只能自我封闭，只述说在日记里或互联网上。又因为自尊，不肯被别人所了解，因此就建立既想让别人掌握又担心被别人知道的矛盾心理状态。

江西厌学少年教育学校实力排名：从科学的角度看，青少年之所以会有叛逆的心理，是因为生理跟心理的发展特点而自然驱使，所以此时的家长要对孩子有一个正确认识，从而正确引导引导孩子，帮助孩子顺利渡过叛逆时期。那么如何才能消除孩子的叛逆心理呢？

很多孩子进入青春期后，表面上还是在服装、零食、玩具以及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化，主要是心理想法发现了改变，面对目前常用的东西已经没有了新鲜感，也就是产生了厌倦感。更多是要求自己出众，做出与众不同的言行希望获得大众的观赏和认可。而随着孩子年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低，产生攀比观念，从而不少孩子养成了奢侈消费的行为，而实际上家庭并不优越。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位，慢慢的孩子就会认为自己已经长大，拥有了一定的*能力，也就逐渐排斥外界的指指点点。

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