新余青少年军事化管理学校

孩子的极端行为是家长不能承受之痛

13岁女孩因辍学而辍学，离家出走，频繁发生厌学事件，让父母和学生本人深受其苦。这一现象不仅发生在学习成绩差的学生身上，有些重点学校的重点班学生也逐渐出现厌学、厌学行为。大部分家长都把原因归咎于学校，认为学习负担重，老师上课枯燥、批评不得法等。我们学生的家庭教育和家庭生活有时候很不正常。家庭成了个自习教室，成了个写作业的地方。家庭教育学校化，这颠倒了。所以现在的任务是拨乱反正，让家庭教育回归生活教育，我认为这是化解焦虑的一个重要的方向。从长线思维来说，孩子在家庭生活潜移默化的影响下，学会做饭、打理日常，这是他们长远发展所需的基本能力。这些能力的获得是要由家庭教育来承担的。

但家庭教育却是大多数孩子厌学的心理根源。顶嘴是孩子成长的必然产物，只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。子女要有家庭责任、社会责任，也要培养自己的生活能力，以便将来有自理能力、适应社会和职业发展。父母喜欢和别人家的孩子比较，认为是激发孩子的动力，孩子也学会了和成绩较好的孩子比较，却越比越泄气，越比感到压力。建议孩子和自己比，看到并珍惜自己的点滴进步，感受进步的乐趣，学会包容自己，获得自尊和自信，有真正的学习动力和自强精神。

成功的教育，是帮助每一个人自我发现和自我实现，成为最好的自己。

问题少年的心理行为

1、难题孩子的心理状态有不自信、自私、不理智、悲观厌世、哥们义气、盲目跟风等。后进生学业成绩一般都很差，教师不太喜欢她们，同学们又看不起她们，她们也是有自尊，因而倍感不自信。后进生的家庭情况离异家庭的多，守留家中的孩子多。因而,她们欠缺溫暖，这种都使它们觉得比不上他人,有很深的不自信情怀。后进生因为常常获得来源于家庭环境和家长的训斥和冷嘲热讽,她们对生活也觉得冷漠，因为没有人生规划，她们大多数消极、悲观厌世，许多都自甘堕落、破罐破摔。

2、难题孩子的方式特性:非常容易不理智，攻击能力强,*行为的多，不驯服，奸诈难应对，喜爱耍小聪明，办事不老实，但方式简易，个人行为又十分孩子气，不成熟。

新余青少年军事化管理学校：青春期的孩子属于“断乳期”，从开始的依赖父母发展为*意识强烈，迫切渴望自己能够决定自己的事情，同时获得身边的人的尊重、信任跟认可。若是家长还是按照以前的教育思想跟教育方式，孩子不听话就粗暴教育，那么就会造成孩子出现不想回家的心理，继而发展成离家出走。那么家长面对离家出走的青春期孩子，该如何正确处理呢？

家长应该怎样应对青春叛逆期孩子的问题？叛逆的孩子并不是一下子就会产生叛逆问题，而是长时间的累积养成的。很多叛逆孩子是因为有问题父母不给解决，没问题父母啰嗦个不停，这样是谁都感觉不爽，何况是一个没有耐心的孩子。所以青春期孩子教育学校建议家长，当孩子向你发问时，不要让他们等一等，当孩子有问题需要解决的时候，不要等一等。孩子发育成长是一个漫长过程，而过程的学习与实践都是在积累，而孩子思维能力的培养也是一个过程，行为养成也是一个培养的过程，好的习惯是需要点点滴滴的积累。当他们对世界的认知还存在朦胧阶段时，脑袋里就会蹦出“十万个为什么”，等待着父母去解答，那么当父母的无论再忙也好，都不要忽视孩子向你提出的任何问题和需要解决的问题，纠正应该立刻及时为他们解答和处理问题，家长这样做会养成孩子独自思考的能力，更有利于今后的学习和生活。并且父母平时对孩子尽量不要撒谎，需要言行一致，以身作则。人无信则不立，做父母的尽量不要对孩子撒谎，尤其是在孩子刚刚学会说话的时期。一个长期生活在说谎的家庭的孩子是不会感到真正的幸福的，他们的一生注定是孤独的，而成长在一个诚实守信的家庭里的孩子，一定是有人格魅力的，会吸引到更多的志同道合的朋友，而父母就是孩子最好的朋友。

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