南阳青少年管教学校全国前五排名

孩子产生厌学心理的原因

1、动机缺失。浅层因素：无动机。即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务。深层因素：负动机。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的。他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。负动机的反作用力非常大，能持久而强劲地推动学生逃避学习，父母的苦口婆心、学校的软硬兼施、老师的循循善诱，往往被抵消。

2、外界引起兴趣转移。处于成长中的青少年，兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

怎样文化教育叛逆期的孩子呢？

1、了解孩子的叛逆。每一个孩子都是会有叛逆期，仅仅表达形式不一样，只需孩子没有作出过度的事儿，父母要了解孩子的叛逆，当发生情况时，不必急着下结论，要问明白缘故，并且叛逆期的孩子自身便是一个持续尝试错误、持续成长的过程。

2、父母要构建积极主动的家庭环境。父母的心态很重要，优良的家庭环境是家庭教育合理的前提条件。父母不必随便将不好的心态带到家里，要多学好自身消化吸收，当孩子发生负面情绪时，父母要承担起心态具体指导师的真实身份，协助孩子疏通心态。

3、直面问题。假如要想得到较好的亲子沟通，提议父母按时举办家庭会议，让孩子把对父母的不满意和提议通通说出来，父母对孩子的提议也想说出去，随后一家人再商议怎样一同摆脱难题，构建积极主动幸福的家庭环境。

南阳青少年管教学校全国前五排名：高中生早恋并不是洪水猛兽，而是是一种正常的生理心理现象。但是，高中生的主要任务是学习，而早恋无疑会分散精力，影响到学习。早恋是不成熟、不健康、不负责任的行为。作为家长，既不能把它看作洪水猛兽，也不能听之任之，放任自流。不然孩子们很可能跨越最后一道防线，对健康不利，尤其是女孩子，往往很容易受到身体伤害。

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