成都青羊区高考全托班

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　　表达能力——加强自身语言表达上的锻炼，多在实际中练习英语。

　　学以致用的能力——全国若干套试卷中的完形填空都选取了夹叙夹议的英语文章。切勿把自己的英语学成了单纯的“单词语言”，只会学，不会用，在积累了一定词汇量的基础上可以尝试阅读简单的英语书籍，或看英语新闻等节目，在实际运用中丰富掌握。

　　文综：从多个角度分析问题，养成*思考的学习习惯

　　全国卷文综的试题中加入了很多涉及时事政策的内容，涉及党和*提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略。试题展现我国制造业的水平和综合实力，彰显民族自豪感，注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求。不仅如此，文综试题鼓励学生从多个角度分析问题，养成*思考的学习习惯，呵护学生的个性思考与表达。首先学生需要自己发现问题，并寻找适切的角度，充分调动已有知识进行阐释与论证，寻找解决问题的路径。

　　掌握时事政策的能力——同学们不能将知识局限于书本，应在学习过程中注重对自身价值观的培养，养成平时多看新闻、看报纸的习惯，提高对时事政策的掌握能力。

　　个性思考与表达的能力——培养自己*思考、分析和解决问题的高阶能力。

　　理综：在如何更好地考查学生的实验能力和创新意识方面作了新尝试

　　全国卷理综试题提供的信息来源丰富，这就要求考生通过“现场*自学”的方式，从中概括抽象出新的知识或发现数据之间的关系，同时与学过的知识相组合，形成较全面的网络化的知识体系，将这些知识体系进一步应用到新的知识情境中，从而解决问题。这种试题对具有自主学习和*思考能力的培养和考查，将发挥非常重要的作用。而且在如何更好地考查学生的实验能力和创新意识方面作了新的尝试。一些题目具有较大的开放性，考生只有在平时动手做实验的基础上进行*思考，才能得到正确的结果。

　　迅速提取、加工信息的能力——当今信息社会下，对信息提取、加工的能力十分重视，提高自己从不同呈现方式中提取有用信息、加工信息，并利用信息进行思考或推理的能力。

　　创新能力——重视个人创新能力的持续培养，关注科学事实，重视实验现象，而不是囿于实验结果，自觉培养开放的思想方法和创新的思维方式。

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