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河北十大全封闭特训学校

机构:青少年封闭军事化管理学校 时间:2023-02-06 15:30:51 点击:11

对于“厌学”的定义

厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟。厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。

人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

孩子厌学又分成哪些水平呢?

1、轻微厌学。具体表现为不太喜欢学习培训,在上课期内观念非常容易走神,而且专注力也不是很集中化。课下教师或是家长布局的工作,一直不太立即进行,即便 写了,也是有可能是以次充好的,没有仔细去看待。

2、轻中度厌学。对比于轻微厌学,针对轻中度厌学的孩子而言,她们不太喜欢培训的水平主要表现的更为显著,具体表现为翘课逃课。即便 年纪轻轻,一些孩子会对教师称得病为来历翘课,假如早晨不愿去上学,也会以这类原因来说动父母,不去上学。

3、中重度厌学。假如因为厌学的难题,发生了一些心理问题,这就是中重度厌学的病症了。一般来说,她们针对学习培训一点兴致也没有,乃至会造成一定的心理健康问题。假如发生这个状况,家长必须及时处理,而且请专科医生开展心理疏导。

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