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机构:新东方高考冲刺班封闭式全日制 时间:2023-02-04 18:23:43 点击:20
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怎样提高高中生的数学能力?数学是一门应用范围很广的科学,要学好数学必须提高学生的数学能力,为此,教师首先应该有培养学生数学意识的教育观念,今天,给大家带来数学教学方法。
提高学生的数学应用能力
1.重视语言表达能力。数学语言严谨简洁是数学知识的重要组成部分,是数学知识的一个载体,掌握数学语言是解决数学问题的前提。一个数学应用问题,学生通过阅读理解,能用数学语言清楚地表达出来,等于解决了问题的一半。教学中应有意识地培养学生的语言表达能力,注意师生之间、学生之间的语言交流,以增强对问题的理解。
2.设置问题情境,增强应用数学意识。知识来源于生活,不同的知识有其相关的不同背景,我们可以在教学过程中,利用学生熟悉的并蕴含着数量关系或空间形式的一些实例,设置有关的问题情境,这样学生会感受到知识确实来源于实际,这对于增强学生的应用数学意识的作用是不言而喻的。
3.利用数学问题进行决策,有得于进一步提高应用数学的能力。学以致用是学习的最终目标,为了进一步使学生体会数学在所解决实际问题中的重要作用,我们可以提供多一些的机会让他们进行一些数学决策。
提高学生的审题能力
1.重视阅读教学。实践表明,构成一些学生学习数学感到困难的因素之一是他们的阅读能力差,在阅读和理解数学内涵方面特别无能。的确,许多学生读题时一目十行,在未加充分思考的情况下就盲目的按已知条件去碰数,影响了解题能力的形成。因此,要提高学生的审题能力,重视数学阅读具有重要的现实意义。
2.正确理解,培养学生审题的准确性。准确理解题意是审题的前提。在审题的过程中,除了对问题中所涉及的条件、定义、概念、定理、公式等有正确的理解之外,尤其还要把握好某些关键性的词语,防止出现解非所答.在教学中教师要注意引导学生正确理解题意,注意培养学生审题的准确性,引导他们形成良好的思维品质,以培养他们的审题能力.
3.充分挖掘,培养学生审题的深刻性。很多学生解题解错的原因不是不会解答某些题目,而是没有深入审题,没有充分挖掘隐含条件.教学中教师要在引导学生对问题整体把握的基础上,还要注意强调挖掘隐含条件,以培养学生审题的深刻性.
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