邕宁区高三冲刺班,小班授课

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　　高三的学子即将进入高考冲刺阶段的复习，在这个阶段同学们一定会做大量的热身练习。历年的高考题，各种的模拟题。那么如何在冲刺阶段，迅速实现成绩的提高呢?最重要的事就是通过经典试题，总结和完善自己的知识结构和学科方法，提升自己的学科能力。

　　学会试卷分析和试题分析是高三学生的一项重要的能力。试卷分析要了解试题的导向，试题的风格试题的目的。如北京海淀区的一模试题就与北京西城区的试题有明显的区别。北京西城区的教研活动命题老师经常有一个口号就是要引领北京高考。所以西城试题在重视基础知识的同时，非常重视新情境的创新。海淀试题因为要面向北京最多的考生，在命题风格上非常重视学科基本能力的落实。各区命题时的教学复习进度的不同也影响着命题知识点的分布。所以在试卷分析上一定要发现每一份试题的特点优势，特别要体会命题人对学生学科能力的体会和要求。一般来说优秀的试题一定是一个优秀的教研团队集体研究的产物。学生站在这个团队的肩上，肯定会成功。

　　试题分析就是要针对每一道试题进行。它不是简单地发现这道题会做还是不会做，甚至也不是做对做不对的问题。冲刺阶段的试题分析其实就是系统复习的另一种高效的路径。大家知道光速是快的，可是我们的思维速度可能比光速更快。这就是为什么同样做一道题，基础知识越扎实，学科素养越高的学生获益越多的原因。因为他在做题时联系到了更多的知识，运用到了更多的学科方法，思考了更多的问题。

　　试题分析要关注四个维度。一是考点。一般来说考点是重要的学科内容。比如中国古代史宋代部分“二府三司”“文臣做知州”“交子”“农村市镇” “经济重心南移”都是重要的考点。考点在同学高三阶段演练的过程中可能重要的考点都要考一遍。但是做题即使是选择题，也不要仅仅停留在考点上。要注意分析考点的知识结构，整理自己的知识网略。如“二府三司”横向看宋代的各种思修经济文化联系起来，纵向看它是专制主义*集权不断加强的一个环节。把考点按不同的逻辑进行不断的归类，就能不停地强化自己学科的知识结构。高考中最基本的知识考点就是考生的知识结构。

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