石家庄小朋友学编程

日本文部科学省公布，2020年将把编程引入全国小学的必修课，消息很快传到中国，并一度登上微博热搜，今天小编主要给大家分享为什么少儿编程在国外那么火，希望对你们有帮助!

编程教育为什么要从娃娃抓起?

在如此巨大的舆论压力下，日本政府为什么要在小学课程中加强对编程教育的引入?

日本主流媒体分析，根本原因是，技术革命的压力越来越大。

随着第四次工业革命的到来，物联网和人工智能技术的快速发展，引发了全球产业形态的巨大变化。

在日本，许多似乎与IT无关的行业已经开始积极应用相关技术。

例如，在寿司餐厅，商店在盘子上安装芯片，收集不同类型寿司消费速度的数据，通过大数据分析，每天减少各种寿司的科学供应比例，减少浪费。

在汽车行业，本田、丰田等日本汽车制造商也在利用人工智能技术开发自动驾驶汽车。面对各行各业对IT相关技术的巨大需求，日本IT人才十分稀缺。

根据日本经济产业调查，2020年日本IT人才缺口约为36.9万人，到2030年将达到78.9万人。因此，不难理解日本政府为什么会有“编程教育从娃娃抓起”的决心。

编程不是码农，而是思维能力！

那么，日本在小学将推行什么样的编程教育呢?

文部科学省将其定义为“编程思维”的培养，即通过编程教育培养孩子的思维能力。

在日本文部科学省出版新版教学大纲中，将“编程思想”定义为:为了实现自己的意图,通过理性思考,以确定最优的组合，并逐步完善,接近最理想的结果。

因此,“编程思想”也可以被理解为一个“解决问题型思维”,也就是“理解问题——寻找路径”的思维过程:不管多复杂的问题都可以分解成小问题,找到问题的关键与问题之间的联系,并找到方法来解决这个问题。

这种能力也可以应用于现实世界，“编程思维”并不是一种特定的专业技能，它就像读写和算术的基础能力一样，仍然可以在孩子的日常生活和未来进入社会后发挥作用。

因此，请注意，在日本推广的“编程教育”不是“编写代码”，也不要求学校开设新的编程课程，甚至不需要使用计算机。

【课程介绍】

智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国内国际各项大赛量身定制。

智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

【课程目标】

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。

【授课对象】

小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

【课程设置】

开班时间：滚动开班         课程价格：详询 

培训周期：面议            上课班型：小班授课

【课程收获】

为什么要学智能机器人编程

1、拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

2、学习全面

多学科融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

3、综合素质

团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

【课程内容】

机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。