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福州比较有名的10大言语康复训练机构排行榜名单公布

机构:正规儿童语言感统训练机构 时间:2023-02-03 19:42:51 点击:14

1.为什么要进行地板时光疗法

一、孤独症儿童存在交流沟通障碍,他们常常都喜欢独自玩耍,几乎不参与同伴的合作游戏。“地板时光”疗法则以儿童的兴趣为导向,激励儿童在游戏活动中建立与人的互动。

二、“地板时光”疗法可以利用孩子的基本情感或意愿,让他们自主选择自己喜欢的玩具和游戏,而激发孩子的情感体验及表达,通过愉悦的游戏互动达到干预的效果。

三、地板时光疗法可以淡化孤独症儿童的情绪方面的障碍,促进患儿正常情绪的发展,能够更加全面地改善孤独症患儿在语言能力、交流能力、行为能力和感知觉方面的症状。

四、由于家长与孩子相处的时间较长,能够更深的了解孩子的活动和兴趣,可能会起到事半功倍的效果。

2.高功能自闭症和阿斯伯格综合症的区别

一、从社交方面来看,高功能自闭症患儿交往意愿弱,不喜欢与人交往,阿斯伯格综合症患儿有强烈的交往欲望,但缺乏社交能力和技术,不知道如何开始社交接触。但是,这种差异并不是绝对的。

二、从认知能力来看,阿斯伯格综合征的孩子虽然认知和语言发育迟缓,但很难明确地分开两者。有些人认为,根据目前的诊断标准,只要智力低下的孩子,就可以排除阿斯伯格综合征,但由于智力测试的局限性,以及孩子的合作程度和集中度的影响,智力测试结果无法很好地区分高功能自闭症和阿斯伯格综合征。

三、从运动能力上看,阿斯伯格综合症儿童往往运动笨拙,而高功能自闭症儿童通常运动灵活,也可以作为鉴别点,但运动笨拙不是自闭症诊断标准的必要条件,这方面的表现在鉴别诊断时效力不强。一些临床医生发现,对症状不典型、发展资料不完善、早期有效强化训练、病情自愈倾向的儿童,很难明确区分两项诊断。

十大排名儿童语言康复训练中心

在很多家长看来,小朋友说话不清楚并不是一件值得重视的事,因为几乎每个孩子都有说话不清楚、咬字不清晰的经历。的确,从语言发育的角度来说,说话表达一开始就是模糊、不清楚的,随着宝宝接收到的字音信息逐渐增多,获得的语言基础足够,他们的表达才会逐渐变得丰富,而且清晰起来。

十大排名儿童语言康复训练中心

一般来说,口吃的发生对象分为三个群体,即学龄前儿童、青少年儿童以及成人。我们以青少年儿童为例,目前我国患有口吃的青少年数量正在逐年提高,而造成这一现象的原因之一就是他们目前的焦虑情绪。父母的期望、学业压力、同学间的竞争、老师和学校的“压迫性”等等因素都会在无形中造成一定的焦虑情绪。如果儿童心态健康,这些焦虑情绪可以得到很好的排解,因为心态健康的青少年本身就具备调节情绪的能力。而如果青少年的心态本身偏向于消极、自卑、悲观等,那么焦虑可能会以倍数增长。

课程多样性
  • 儿童自闭症语言康复 不会说话 icon

    专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练

  • 儿童自闭症语言康复 发音不清 icon

    专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息层次训练,唇舌训练,口腔感知觉训练

  • 儿童自闭症语言康复 口肌障碍 icon

    专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息训练,唇舌训练,口腔感知觉训练

  • 儿童自闭症语言康复 说话晚 icon

    专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练

  • 儿童自闭症语言康复 口吃 icon

    专家推荐:口部肌肉训练,气息及发音结合训练,社交技巧综合训练,心理干预,短句、长句及段落训练

  • 儿童自闭症语言康复 感觉统合失调 icon

    专家推荐:运动表达及多感官训练,视听训练,小组课训练

  • 儿童自闭症语言康复不会咀嚼 icon

    专家推荐:下颚骨训练,喂吃训练

  • 儿童自闭症语言康复 胆小 icon

    专家推荐:运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练,视听训练



    让孩子更快开口说话训练课程


    课程名称 课程内容 课程效果

    感统课


    经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。



    ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展


    语言开发课

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发


    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力


    启智认知课

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。


    ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力


    社交沟通课

    经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。


    ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力


    学前预备班

    核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。


    帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。




    十大排名儿童语言康复训练中心

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