深圳少儿编程机构

计算的运算能力已经逐渐加强,深度学习算法和计算性能等的快速发展,代表人工智能核心领域已经有了巨大的变化。想知道人工智能如何改变教育吗，不妨往下看看吧！

人工智能是一种允许机器模拟人类认知的技术。人工智能在教育领域有着广阔的应用领域和前景。从历史上看，人们一直努力在机器辅助下改进教育，以满足学生的个性化学习需求，使他们更积极地学习。

20世纪20年代，美国著名的教育心理学家普莱西设计了几种自动测试学生智力和知识的机器，这样学生就可以按照自己的进度学习，并在学习后得到及时的反馈。

从教育技术史的角度来看，普莱西的重要贡献在于，他提出了让学生扮演主要角色的机器。

1958年，著名的行为心理学家斯金纳(B.F.金纳)在《科学》杂志上发表了“教学机器”一文，他认为,为了满足越来越多的教育者的需求,单靠学校和教师的培训是不够的,需要发明一台机器取代教师和教材的部分功能,这样老师和学生才能有效的沟通,不要让学生成为学习的被动接受者。

使用技术普及教学,提高学习效率,让学生学习更加*的思想和实践是非常值得肯定的,如项目教学提倡积极的反应原则、小步骤的原则、即时反馈原则、自定步调原则等等,在今天仍然是一个重要的思想指导教育信息技术的重要理念。

今天,随着移动互联网的发展,超大规模数据被记录,计算的运算能力已经逐渐加强,深度学习算法和计算性能等的快速发展,代表人工智能核心领域已经有了巨大的变化,并深刻地改变了人类的生产和生活方式。

教育作为人们生产生活方式的核心领域之一，也不可能成为例外，它将再次唤起人们利用技术改变教育的热忱和努力。

什么是编程思维?编程思维是我们解决问题的一种方式，这是一种逻辑思维。就是利用我们现有的知识和工具将我们自己的想法转换成逻辑操作，从而完成复杂的任务。无论问题有多复杂，都可以分解成小问题，找到问题和问题之间的关键关系，然后想办法将问题一个个解决。在这个过程中，逻辑思维显得尤为重要。这就是那个少儿编程教会孩子最重要的能力。